Výuková aktivita se zaměřuje na procvičení slovní zásoby tematického okruhu zvířata s důrazem na užití slovesa být/être v přítomném čase. Díky dílčím aktivitám si žáci během 45 minut procvičí jak psan
To nepsal ChatGPT, ale já. A proč vám to mám dokazovat?
Co se stane, když vás někdo křivě obviní z AI plagiátorství? Příběh Elizabeth Wolkovich odkrývá komplexní problematiku generativní AI a je lekcí a zamyšlením nejen pro učitele.
Obrázkový slovník – práce se slovníkem (písmena F, K, P)
Výuková aktivita je zaměřena na procvičení slovní zásoby z oblasti zvířat v německém jazyce u žáků, kteří s němčinou začínají. Žáci pracují s obrázkovým slovníkem, kde kombinují vizuální podněty se sl
Obrázkový slovník – práce se slovníkem (písmena S, M, H)
Aktivita navazuje na předchozí práci se slovníkem a rozšiřuje slovní zásobu žáků o další písmena (S, M, H) a názvy zvířat. Žáci pracují s obrázkovým slovníkem, kde mají možnost spojit slovo s obrázkem
Žáci v tříčlenných skupinách napíší a ilustrují příběh v aplikaci Storybird. Příběh je vyprávěný v minulém čase, reflektuje téma Magic in our life a žáci se v něm drží prvků nadpřirozena a tajemna. Ka
Materiál „My friends“ je zaměřený na aktivní použití anglického jazyka v hodině a tvorbu otázek. Každý žák má určité informace o šesti kamarádech a tvorbou otázek se snaží zkompletovat tabulku o jejic
Pracovní list vhodně doplňuje učivo o zvířatech v anglických učebnicích pro 1. stupeň. Obsahuje obrázky několika zvířat a tabulku se slovy. Žáci pracují ve dvojici, tvoří věty s použitím slov z tabulk
Než se pustíme s dětmi do blogování, je třeba si rozmyslet několik podstatných detailů. Čemu věnovat pozornost nám poradí zejména Kathleen Morris a Richard Byrne.
Obrázkový slovník – práce se slovníkem (písmena G, E, T)
Tato aktivita navazuje na předchozí práci se slovníkem a rozšiřuje slovní zásobu o další písmena (G, E, T). Žáci opět pracují s obrázkovým slovníkem, kde kombinují vizuální podněty se slovními výrazy.
