V říši pocitů, dojmů a myšlenek

Třetí blok metodické příručky „V říši poezie“ navazuje na téma radosti a smutku tématem pocitů. Předkládá žákům 2. stupně ZŠ básně s tématem lásky, charakteristiky vlastní povahy a vlastních strachů a také dvou ročních období. Je především na učiteli, aby zvážil, které lekce vybere. Zejména Ovidiovy básně je vhodné zařadit do vyšších ročníků. Všechny lekce lze propojit jak s literární teorií a charakterizaci základních termínů, tak s tvůrčím psaním a termíny ze slohové oblasti (interview, charakteristika, líčení, životopis, popis osoby, studijní čtení). Výsledky tvůrčího psaní je možné zakládat do portfolií, popř. vyvěsit ve třídě. Metodika tak nejen skvěle propojuje jednotlivé části českého jazyka, ale i jemnou cestou ukazuje žákům, k čemu je na světě poezie.

Žáci dostávají příležitost vnímat, jak se poezie stává prostředkem jejich sebevyjádření, a tím se rozvíjí Klíčová kompetence kulturní – využívá různé formy umění a kultury k vyjádření složitějších myšlenek a emocí a ke zpracování aktuálních témat, samostatně i ve skupinové spolupráci. Snaží se také vcítit do autorů básní a přemýšlí o jejich pocitech, přičemž rozvíjí především Klíčovou kompetenci komunikační – přemýšlí o komunikačním záměru autora sdělení.