mobilní aplikace

Článek se věnuje vztahu mezi digitální kompetencí a wellbeingem, a to na příkladu užití mobilních aplikací. To znamená, že k rozvoji dílčí dimenze wellbeingu (eliminaci stresu) využíváme konkrétní dig

Aktivita Můj job: recenzent aplikací už svým názvem dává tušit, že aktivním činitelem učební činnosti je žák a pracovním prostředím digitální svět neboli dnešní přirozený svět žáků. Žáci se stanou rec

Návod na práci s určovací aplikací iNaturalist. Komunitní webová i mobilní aplikace pomáhající s určením všech druhů organismů (hlavně rostliny, živočichové, pobytové stopy a další). Obsahuje popis a

Materiál „Kresba mezi papírem a dotykovou obrazovkou“ seznamuje žáky a žákyně s možnostmi využití zařízení s dotykovou obrazovkou pro digitální kresbu. Prostřednictvím bezplatných dostupných aplikací

Aktivita Můj job: recenzent aplikací (verze pro gymnázia) navazuje na výukovou aktivitu vytvořenou pro základní vzdělávání a rozšiřuje ji pro využití v prostředí gymnázia, respektive střední školy. Žá

Představa výšky slyšeného tónu je prvním předpokladem k jeho správné nápodobě vlastním hlasem. Sluchovou analýzu procvičujeme pomocí tělesného pohybu podle následující metodiky. K upevňování výškových

Cílem aktivity je hravou a zajímavou formou podpořit v žácích uvědomění, že se technologie (digitální prostředí), jejich možnosti a to, jak je lidé používají, vyvíjí. Aktivita pracuje s tématem rodiny

Proč být skutečný, když je legrace být fakeový? První AI rozšířená sociální síť BeFake AI napodobuje úspěšnou sociální síť BeReal. Je v tom ale nejeden háček.

Tento tip připravila animátorka a umělkyně Pavla Baštanová a vychází z animačního workshopu FlipaClip, který se uskutečnil během 1. ročníku přehlídky Be_on the Screen v roce 2023. Animaci za pomocí ap