Materiál do výuky
Kresba mezi papírem a dotykovou obrazovkou
Materiál „Kresba mezi papírem a dotykovou obrazovkou“ seznamuje žáky a žákyně s možnostmi využití zařízení s dotykovou obrazovkou pro digitální kresbu. Prostřednictvím bezplatných dostupných aplikací se žáci učí základy digitální kresby – práci s vrstvami, s průhledností, s různou formou stopy, s možností upravovat či manipulovat vytvořené kresby nebo fotografie aj.
Autor
OM
Mgr. art. Ondřej Moučka
Zařazeno v rámci revidovaného RVP od 2025
Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
- Základní vzdělávání
- Umění a kultura
- Výtvarná a filmová výchova
- Vlastní tvorba a její sdílení
- 2. stupeň, 9. ročník
- Realizuje svůj tvůrčí záměr s využitím prostředků výtvarného umění, filmového umění a jejich kombinací.
- Základní vzdělávání
- Umění a kultura
- Výtvarná a filmová výchova
- Recepce a reflexe uměleckého díla
- 2. stupeň, 9. ročník
- Komunikuje o uměleckých dílech minulosti a současnosti i o běžné vizuální a audiovizuální produkci s použitím oborových pojmů.
- Základní vzdělávání
- Umění a kultura
- Výtvarná a filmová výchova
- Vlastní tvorba a její sdílení
- 2. stupeň, 9. ročník
- Uplatňuje a kombinuje při vlastní tvorbě prvky výtvarného umění
- Základní vzdělávání
- Umění a kultura
- Výtvarná a filmová výchova
- Recepce a reflexe uměleckého díla
- 2. stupeň, 9. ročník
- Popíše zážitek z výtvarného a audiovizuálního díla a zhodnotí, v čem spatřuje jejich význam.
Klíčové kompetence
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence kulturní
- Umění a kultura jako prostředek komunikace
- 2. stupeň, 9. ročník
- Rozpoznává estetickou a obsahovou hodnotu uměleckých děl a kulturních projevů, oceňuje jejich význam jako prostředků komunikace a sdílí své názory s ostatními.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence kulturní
- Kulturní a umělecké sebevyjádření
- 2. stupeň, 9. ročník
- Využívá různé formy umění a kultury k vyjádření složitějších myšlenek a emocí a ke zpracování aktuálních témat, samostatně i ve skupinové spolupráci.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence digitální
- Tvorba digitálního obsahu
- 2. stupeň, 9. ročník
- Generuje digitální obsah v různých formátech s cílem umocnit výstupy vlastní tvořivé činnosti.
