Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

edtech

Nalezeno 10 výsledků
Jak měřit vliv technologií na výuku
Odborný článek

Jak měřit vliv technologií na výuku

Zpráva o nové studii EEA snažící se sjednotit terminologii v oblasti hodnocení využití technologií ve vzdělávání.

Bořivoj Brdička

10 predikcí vzdělávacích technologií pro rok 2026
Odborný článek

10 predikcí vzdělávacích technologií pro rok 2026

Pohled technologických odborníků, čelných pedagogů a EdTech expertů na to, jaké technologie a přístupy nejvíce ovlivní vzdělávání v roce 2026.

Jaroslav Mašek

Evropský vzdělávací ekosystém podle EEA
Odborný článek

Evropský vzdělávací ekosystém podle EEA

Zpráva o iniciativě European Edtech Alliance, která se snaží sjednotit aktivity v oblasti vzdělávacích technologií napříč státy EU s cílem budovat společný edtech ekosystém.

Bořivoj Brdička

EdTech vyžaduje specifický přístup
Odborný článek

EdTech vyžaduje specifický přístup

Technologie nejsou hodnotově ani designově neutrální, a už vůbec nevstupují do neutrálního kontextu. Vzdělávací technologie (EdTech) jsou specifické v tom, že na jednu stranu vstupují do prostředí, kt

Klára Pirklová

CoSN EdTech horizonty v roce 2025
Odborný článek

CoSN EdTech horizonty v roce 2025

Zpráva o poslední studii mapující budoucí vývoj vzdělávacích technologií z dílny amerického konsorcia CoSN založená na srovnání s toutéž studií z roku 2023.

Bořivoj Brdička

Kritická reflexe technologií ve vzdělávání
Odborný článek

Kritická reflexe technologií ve vzdělávání

Proč je zdravé hledět na technologie ve vzdělávání (EdTech) kriticky? Narativ spásné moci technologií najdeme v marketingu technologických firem, v politických prohlášeních i v aktivitách samotných vz

Klára Pirklová

Americké vzdělávací technologie v roce 2026 podle CoSN
Odborný článek

Americké vzdělávací technologie v roce 2026 podle CoSN

Zpráva o průzkumu CoSN, který mapuje vývoj vzdělávacích technologií v souvislosti s AI v amerických školách.

Bořivoj Brdička

Digitalizace ve vzdělávání
Výukové video podle Donalda Clarka
Odborný článek

Výukové video podle Donalda Clarka

Shrnutí poznatků týkajících se výukového využití videa založené na publikacích britského profesora Donalda Clarka.

Bořivoj Brdička

10 predikcí vzdělávacích technologií pro rok 2025
Odborný článek

10 predikcí vzdělávacích technologií pro rok 2025

Pohled vybraných pedagogů, vedoucích pracovníků a odborníků z oblasti vzdělávacích technologií na trendy, které pravděpodobně nejvíce ovlivní výuku a učení v roce 2025.

Jaroslav Mašek

Profesor Donald Clark
Odborný článek

Profesor Donald Clark

Zpráva o práci jednoho z anglických odborníků na vzdělávací technologie, který se nachází na konzervativnější straně spektra. V poslední době se hodně věnuje umělé inteligenci.

Bořivoj Brdička

Digitalizace ve vzdělávání