digitální identita

Metodický list popisuje vzdělávací aktivitu zaměřenou na rozvoj digitálních kompetencí žáků 9. ročníku základní školy. Během 25minutové lekce žáci analyzují fiktivní online profil na sociální síti, id

Žáci dokáží na základě práce s videoklipem popsat autorův pohled na navazování vztahů mezi lidmi pod vlivem sociálních sítí a porovnat ho s chováním svých vrstevníků v totožné situaci. Na konkrétních

Zpráva o studii kanadské vzdělávací a výzkumné společnosti Contact North, která se zabývá budoucím vývojem vzdělávacích technologií.

Výuková aktivita Sharenting aneb Rodiče a digitální identita dětí se věnuje odpovědnému chování v digitálním světě, konkrétně vytváření digitální identity žáků. Výuková aktivita propojuje reálný i dig

Žáci prostřednictvím rozboru úryvků písně „Cizí zeď“ dokáží vysvětlit vliv sociálních sítí a médií na jedince a společnost. Při vzájemné diskuzi dokáží formulovat svůj názor na konkrétní úryvek a tent

Lekce seznamuje žáky s pojmem eGovernment a s vybranými službami elektronické veřejné správy, například Czech POINT, datová schránka, základní registry, eIdentita, Portál veřejné správy a Portál občan

Článek vysvětluje, proč založit dětem ke psaní blog, nabízí různá prostředí a objasňuje jejich klady a zápory.