Cizí zeď
Žáci prostřednictvím rozboru úryvků písně „Cizí zeď“ dokáží vysvětlit vliv sociálních sítí a médií na jedince a společnost. Při vzájemné diskuzi dokáží formulovat svůj názor na konkrétní úryvek a tento názor ve skupině obhájí. Pokud se ve třídě vyskytnou na stejný úryvek dva odlišné názory, vede učitel diskutující k tomu, aby prostřednictvím argumentů dospěli ke shodě či k formulaci vysvětlení, proč se jejich názor na úryvek písně liší. Doporučeno pro práci s žáky 8.–9. ročníku ZŠ.
Materiály
Financování materiálu
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
