Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Všechna témata›RVP›RVP (do 2024)›základní vzdělávání›Mediální výchova›vnímání autora mediálních sdělení
Nalezeno 12 výsledků
V Praze se cestovalo blaze?
Odborný článek

V Praze se cestovalo blaze?

Žáci na základě exkurze do Muzea městské hromadné dopravy v Praze vyplní pracovní list a s jeho pomocí sestaví příručku o historii cestování po Praze. Nakonec si vyrobí i papírový model autobusu.

Mgr. Petra Boháčková

Archivní obsah
Není zpráva jako zpráva
Odborný článek

Není zpráva jako zpráva

Jak poznáme špatné zpravodajství? Obvykle je plné hodnotících soudů a neověřených tvrzení. V lekci se žáci naučí hodnotící soudy rozpoznat, seznámí se také se základními principy svobody slova a mediá

PhDr. Zuzana Zejdová

Fotografie versus AI
Odborný článek

Fotografie versus AI

Fotografie je srdcem novinářské práce. Klíčovou roli hraje v tisku, na internetu i na sociálních sítích. Je to kouzelná ingredience, která dokáže nejen upoutat čtenáře, ale také mu přinést důležité in

Mgr. Pavlína Jurzykowská, DEA

Digitalizace ve vzdělávání
James Bond je zpět
Odborný článek

James Bond je zpět

Žáci vyhledávají a třídí hodnotící prvky a na základě této práce na čtyřech variantách jedné zprávy srovnávají různé autorské postoje. Následně vyhledávají obdobnou zprávu a sami vytvářejí různé varia

Mgr. Zdeněk Sotolář

Archivní obsah
Záhada – vražda Václava III.
Odborný článek

Záhada – vražda Václava III.

Žáci se v roli historiků, případně detektivů, pomocí kartiček s indiciemi snaží objasnit vraždu Václava III.

Mgr. Jiří Tůma

Archivní obsah
Pozvánka na party – vkládání klipartů
Odborný článek

Pozvánka na party – vkládání klipartů

Vytvoření pozvánky na narozeniny.

Mgr. Hana Kuciánová

Archivní obsah
Přírodopis s Ferdou Mravencem
Odborný článek

Přírodopis s Ferdou Mravencem

Efektivnější výklad o vodních bezobratlých pomocí dětské publikace Ondřeje Sekory – Knížka Ferdy Mravence.

Mgr. Jana Sochorová

Archivní obsah
Čtení s diskusí v 5. ročníku ZŠ
Odborný článek

Čtení s diskusí v 5. ročníku ZŠ

Článek pojednává ve zkratce o řízeném čtení a poskytuje učitelům krátký námět, jak pracovat s bajkou pro žáky 5. ročníku ZŠ.

PhDr. Mgr. et Mgr. Alena Rakoušová DiS.

Archivní obsah
Můj profil
Materiál do výuky

Můj profil

Pracovní list zaměřený na formulování otázek, vytváření piktogramů a zájmy a záliby dětí. Lze využít v ČJ, OSV, Mediální výchově.

Svatopluk Mareš

Archivní obsah
Zpráva z pravěku
Materiál do výuky

Zpráva z pravěku

Přes obrázkové písmo k hledání vlastního JÁ... Vhodné pro kreativní práci, nutný kooperativní způsob výuky; diskuse a spolupráce; vhodné pro všechny ročníky a stupně vzdělávání; využitelné v hodinách

Svatopluk Mareš

Archivní obsah
Trolling
Odborný článek

Trolling

Tato výuková aktivita se pomocí skládankového učení a digitální technologie zaměřuje na téma internetových trollů (jejich motivace, techniky a vliv na online komunikaci). Hlavním cílem hodiny je posky

Mgr. Pavlína Jurzykowská, DEA

Digitalizace ve vzdělávání
Mediální výchova – inspirace k realizaci
Odborný článek

Mediální výchova – inspirace k realizaci

Autor předkládá inspirativní návrhy k rozvinutí mediální gramotnosti a realizaci průřezového tématu Mediální výchova v praxi škol.

Jan Jirák

Archivní obsah