Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Všechna témata›RVP›RVP (do 2024)›gymnázium›Člověk a společnost›Dějepis›Osvícenství, revoluce a idea svobody, modernizace společnosti›charakterizuje proces modernizace, vysvětlí průběh industrializace a její ekonomické, sociální a politické důsledky; rozpozná její ekologická rizika; určí základní příčiny asymetrického vývoje Evropy a světa v důsledku rozdílného tempa modernizace
Nalezeno 9 výsledků
Moderní malířské směry na konci 19. století
Materiál do výuky

Moderní malířské směry na konci 19. století

Materiál je určen pro výklad malířských směrů na konci 19. století na vyšším stupni gymnázia. Část prezentace nabízí rozšiřující učivo k tématu.

Mgr. Ondřej Pilař

Archivní obsah
Nová doba a ekonomika
Materiál do výuky

Nová doba a ekonomika

Výkladová prezentace na téma merkantilismus a kapitalismus. Doporučuji doplnit pracovním listem Modernizace společnosti - ekonomika.

Petr Hopfinger

Archivní obsah
Co by se stalo, kdyby Henri Dunant nebyl svědkem bitvy u Solferina?
Odborný článek

Co by se stalo, kdyby Henri Dunant nebyl svědkem bitvy u Solferina?

Příspěvek ukazuje aktivitu, při které žáci uvažují nad tím, co by se stalo, kdyby Henri Dunant, iniciátor vzniku Červeného kříže, neviděl na vlastní oči nedostatečnou pomoc v bitvě u Solferina, ale bi

Český červený kříž

Archivní obsah
České malířství na přelomu 19. a 20. století
Materiál do výuky

České malířství na přelomu 19. a 20. století

Materiál je určen pro výklad o nejvýraznějších osobnostech českého malířství na přelomu 19. a 20. století na vyšším stupni gymnázia.

Mgr. Ondřej Pilař

Archivní obsah
Slavné dny pro SŠ: Den, kdy byl patentován telefon
Odborný článek

Slavné dny pro SŠ: Den, kdy byl patentován telefon

Žáci jsou prostřednictvím aktivity seznámeni s objevem a patentováním telefonu v 19. století. Také si objasní proces patentování. Žáci budou aktivováni skupinovou prací a vyhledáváním informací na int

Mgr. Jana Třetinová

Archivní obsah
Umění secese
Materiál do výuky

Umění secese

Materiál je určen pro výklad secesního umění na vyšším stupni gymnázia. Část prezentace nabízí rozšiřující učivo k tématu.

Mgr. Ondřej Pilař

Archivní obsah
Modernizace společnosti
Materiál do výuky

Modernizace společnosti

Pracovní list na téma modernizace ekonomiky. Doporučuji použít jako doplněk výukové prezentace Nová doba a ekonomika. Vhodné jako samostatná práce s následnou diskusí.

Petr Hopfinger

Archivní obsah
Zlatá horečka v Kalifornii
Odborný článek

Zlatá horečka v Kalifornii

Lekci lze zařadit do hodin dějepisu, zeměpisu, občanské výchovy, angličtiny, hudební výchovy, … Časová dotace: 1 vyučovací hodina. Cíl: Vést k pochopení okolností vzniku velkoměsta San Francisca. S oh

Mgr. Marcela Svejkovská

Impresionismus
Materiál do výuky

Impresionismus

Materiál je určen pro výklad umění impresionismu na vyšším stupni gymnázia.

Mgr. Ondřej Pilař

Archivní obsah