Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Výsledky vyhledávání na dotaz
Petra Pšeničková

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Úrovně vzdělávání
Nalezeno 106 výsledků
Prázdninová školka s dvouleťáky – Dášeňka
Odborný článek

Prázdninová školka s dvouleťáky – Dášeňka

Příspěvek nabízí aktivity pro práci učitelů s dvouletými dětmi. Aktivity jsou rozdělené na ranní tvořivou činnost, didaktickou část, případně venkovní činnost. Po celý týden budou děti provázet příběh

Petra Pšeničková

Archivní obsah
Jak rozvíjet zrakové vnímání v přípravné třídě – 2. díl
Odborný článek

Jak rozvíjet zrakové vnímání v přípravné třídě – 2. díl

Článek nabízí aktivity pro rozvoj zrakové paměti, zrakového rozlišování, zrakové analýzy a syntézy, zrakové figury a pozadí. Žáci se mohou těšit na netradiční pexeso, poutavé pracovní listy, rozlišová

Petra Pšeničková

Archivní obsah
Zvířata II
Odborný článek

Zvířata II

Dvoudílný seriál je ukázkou, jak lze během dvou vyučovacích bloků zaměřených na jedno téma (zvířata) rozvíjet schopnosti a dovednosti žáků potřebných k úspěšnému zvládnutí čtení, psaní a počítání. Ná

Petra Pšeničková

Archivní obsah
Rozlišování B x D – 2. díl
Odborný článek

Rozlišování B x D – 2. díl

Článek představuje 2. díl čtyřdílného seriálu zaměřeného na rozlišování písmen b, d. Žáci se učí zrakově rozlišovat písmeno b mezi jinými písmeny, později ve slovech a celých větách. V druhé části člá

Petra Pšeničková

Archivní obsah
Dopravní prostředky II
Odborný článek

Dopravní prostředky II

Druhá část třídílného seriálu nabízí aktivity pro rozvoj předčtenářské a předmatematické gramotnosti. Děti poznávají množství, učí se nakreslit rovnou a svislou čáru, dokreslují obrázek, vyhledávají c

Petra Pšeničková

Archivní obsah
Vyjmenovaná slova a fixování správného pravopisu zrakem 1
Odborný článek

Vyjmenovaná slova a fixování správného pravopisu zrakem 1

Příspěvek nabízí nácvik správného pravopisu po obojetných souhláskách tzv. zrakovým fixováním správně napsaných slov. Žáci procvičují techniku čtení, zapamatování si vyjmenovaných a příbuzných slov, p

Petra Pšeničková

Archivní obsah
Jak rozvíjet předmatematické představy v přípravné třídě? – 1. díl
Odborný článek

Jak rozvíjet předmatematické představy v přípravné třídě? – 1. díl

Předmatematické představy jsou jednou z oblastí, které žák potřebuje dobře ovládat před nástupem do 1. třídy, aby se mohl úspěšně naučit počítat. Nejedná se o mechanické počítání na prstech, ale o roz

Petra Pšeničková

Archivní obsah
Rozlišování slabik DY/DI, TY/TI, NY/NI – 1. díl
Odborný článek

Rozlišování slabik DY/DI, TY/TI, NY/NI – 1. díl

Článek představuje 1. díl dvoudílného seriálu zaměřeného na sluchové rozlišování slabik DY/DI, TY/TI, NY/NI. Nejdříve žáci procvičují uvědomování si měkkých a tvrdých slabik čtením jednoduchých slabik

Petra Pšeničková

Archivní obsah
Aktivity v přírodě s předškoláky II – podzim, rozvoj smyslů
Odborný článek

Aktivity v přírodě s předškoláky II – podzim, rozvoj smyslů

Příspěvek představuje druhou část čtyřdílného seriálu se zaměřením na předškolní aktivity v přírodě. Nabízí inspiraci/nápady, jak do tematického plánu předškolní přípravy zahrnout podzimní aktivity v

Petra Pšeničková

Archivní obsah
Jak rozvíjet motoriku v přípravné třídě? – 3. díl
Odborný článek

Jak rozvíjet motoriku v přípravné třídě? – 3. díl

Motorika je jednou z oblastí, které dítě potřebuje dobře ovládat před nástupem do 1. třídy, aby se mohlo úspěšně naučit psát. V přípravné třídě se zaměřujeme především na rozvoj motoriky hrubé (celkov

Petra Pšeničková

Archivní obsah
Vyjmenovaná slova a fixování správného pravopisu zrakem 2
Odborný článek

Vyjmenovaná slova a fixování správného pravopisu zrakem 2

Příspěvek nabízí nácvik správného pravopisu po obojetných souhláskách tzv. zrakovým fixováním správně napsaných slov. Žáci procvičují techniku čtení, zapamatování si vyjmenovaných a příbuzných slov, p

Petra Pšeničková

Archivní obsah
Jak rozvíjet orientaci v přípravné třídě? – 1. díl
Odborný článek

Jak rozvíjet orientaci v přípravné třídě? – 1. díl

Orientace v prostoru, vpravo/vlevo a v čase je jednou z oblastí, kterou žák potřebuje dobře ovládat před nástupem do 1. třídy, aby se mohl úspěšně naučit číst, psát a počítat. Prostorovou, pravolevou

Petra Pšeničková

Archivní obsah
…