Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Výsledky vyhledávání na dotaz
Mgr. Štěpánka Baierlová

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Témata
Nalezeno 4 výsledky
Programujeme robotický vysavač
Materiál do výuky

Programujeme robotický vysavač

Proměňte třídu ve vývojové centrum robotických vysavačů. Prostřednictvím tohoto propracovaného metodického materiálu provedete žáky simulací reálné technologie od prvotního nápadu přes diskuzi o senzo

Kolektiv autorů

(Nejen) vánoční šifrování
Materiál do výuky

(Nejen) vánoční šifrování

Chcete vtáhnout žáky do světa algoritmického myšlení a kódování informací, aniž by museli celou hodinu sedět u obrazovek? Tento komplexní výukový materiál nabízí praktickou metodiku, díky které se žác

Kolektiv autorů

Matematika si s digi gramotností rozumí
Odborný článek

Matematika si s digi gramotností rozumí

Článek ukazuje propojení matematické a digitální gramotnosti. Zaměřuje se na příklady, jak je možné zařadit do výuky matematiky digitální technologie, a tím přispět k rozvoji digitální gramotnosti žák

Mgr. Štěpánka Baierlová

Archivní obsahDigitalizace ve vzdělávání
„Zebry“ a jejich řešení pomocí různých modelů
Materiál do výuky

„Zebry“ a jejich řešení pomocí různých modelů

Materiál obsahuje 4 úlohy typu „zebra“ – tj. logické úlohy, které jsou zadány pomocí různých indicií. Žák nakreslí vhodné schéma (model) a zaznamená do něj informace z textu. Na základě vytvořeného sc

Kolektiv autorů