Výsledky vyhledávání na dotaz
Markéta Horáková et al.

Žák porozumí textu v kontextu zhlédnutého videa, vyvozuje význam slov, která jsou podstatná k pochopení textu. Podle návodu vytvoří podobné video (návod/recept) a prezentuje ho. Žáci pracují s pracovn

Žáci si upevní stupňování přídavných jmen pomocí pracovního listu, využijí sloupcový diagram pro porovnávání daných objektů, vytvoří vlastní diagram dle zadaných kritérií (porovnávají výšku spolužáků)

Žák si osvojí základní informace o Londýnu, s využitím internetu přiřadí k fotografiím názvy staveb a míst, ověří správnost dat a samostatně vyhledá zajímavou informaci, kterou pak předá ostatním. Akt

Žák propojí text s ilustracemi, upevní si gramatickou strukturu: There is / There are. Vytvoří podobný text o sobě a své rodině. Aktivita je připravena pro 1 vyučovací hodinu a je vhodná pro žáky 4.–5