umělecké dílo

Vzdělávací program pro první stupeň ZŠ, který probíhá v expozicích Veletržního paláce v Národní galerii v Praze.

Aktivita podněcuje žáky k samostatnému navrhování oděvů. Jako motivace posloužila výstava Voliéra No. 1, oděvní silueta v současné české módní tvorbě v Moravské galerii v Brně, na které se žáci seznám

Cílem článku je motivovat učitele k využívání edukační nabídky muzeí a galerií jako součásti výuky některých předmětů – Výtvarné výchovy, Fyziky, Matematiky a její aplikace a také v předškolním vzdělá

Autor zúročuje zkušenosti ze své vlastní tvorby a zamýšlí se nad specifickými možnostmi malby a kresby. Své úvahy dokresluje příklady z tvorby významných umělců. Kresbu vnímá jako médium spontánní a b

Prezentace je určená jako podpora výkladu. Je doplněná o úkoly a aktivity.

Tento výukový materiál má sloužit k inspiraci při tvorbě školních online galerií. Žáci během návštěvy galerie či muzea pořizují vlastní fotografie, které ukládají na školní online nástěnku (například

Proces demokratizace umění zpřístupňuje umělecká díla většímu množství a větší diverzitě lidí. Významnou roli zde sehrává edukační činnost muzeí a galerií. Pro muzea a galerie jsou významným ekonomick

Obrazy okolo nás nebo umělecká díla k nám často hovoří skrytě. Nenabízejí svůj význam přímo, ale dávají prostor na jeho odhalování a vytváření. Chcete-li si s žáky vyzkoušet jednu z cest, jak lze do o

Eduklip určený dětem ve věku 10–14 let se věnuje problému vymezení umění jako specifické součásti lidské kultury a jeho vztahu ke skutečnosti. Zvláště se zaměřuje na proměnu, která v umění nastala od

Materiál k seznámení se základními výtvarnými typy uměleckého díla. Vede žáka k samostatnému zamyšlení a následné činnosti.

Prezentace s pracovním listem se věnuje poznávání lidské figury.