Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

termokamera

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Nalezeno 4 výsledky
Využití termokamer na 1. stupni ZŠ
Odborný článek

Využití termokamer na 1. stupni ZŠ

V současné době se do škol poměrně často dostává méně obvyklé zařízení – termokamera. Termokameru můžeme využít jako výbornou vyučovací pomůcku na 2. stupni při výuce fyziky, chemie, přírodopisu. Může

Mgr. Ing. Andrea Tláskalová

Archivní obsah
Rozpouštění a tání – Led a sůl
Materiál do výuky

Rozpouštění a tání – Led a sůl

Cílem aktivity je experimentálně zkoumat vliv soli na teplotu tání ledu. Žáci pomocí termogramů sledují pokles teploty směsi a zjišťují, že k fázové přeměně a rozpouštění je zapotřebí teplo (skupenské

Kolektiv autorů

Vypařování a kondenzace
Materiál do výuky

Vypařování a kondenzace

Materiál představuje fyzikální aktivitu využívající termovizní zobrazení k vizualizaci neviditelných fázových přeměn. Cílem je, aby žáci pomocí termogramu interpretovali změny teploty způsobené vypařo

Kolektiv autorů

Měření teploty osoby
Materiál do výuky

Měření teploty osoby

Materiál se zaměřuje na praktické využití termokamery v oblasti měření teploty lidského těla. Podstatou aktivity je vzájemné pozorování žáků skrze infračervené spektrum, což jim umožňuje vidět intenzi

Kolektiv autorů