Materiál do výuky
Měření teploty osoby
Materiál se zaměřuje na praktické využití termokamery v oblasti měření teploty lidského těla. Podstatou aktivity je vzájemné pozorování žáků skrze infračervené spektrum, což jim umožňuje vidět intenzitu záření předmětů převedenou na barevnou paletu. Správné měření teploty je základním diagnostickým nástrojem při zjišťování infekčních onemocnění. Cílem je mimo jiné naučit žáky, jak teplotu měřit vědecky správně (v koutku oka), aby výsledek skutečně odpovídal vnitřnímu stavu organismu. To je zásadní dovednost pro aktivní ochranu zdraví sebe i ostatních. Termokamera se využívala během epidemie covidu-19 k selekci nemocných osob při vstupu do některých veřejných budov. Určeno pro žáky 2. stupně ZŠ (9. ročník).
Autoři
JŠ
Jan Šikula
VL
Vladislav Lang
Zařazeno v rámci revidovaného RVP od 2025
Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
- Základní vzdělávání
- Člověk, zdraví a bezpečí
- Výchova ke zdraví a bezpečí
- Ochrana a podpora zdraví – nemoci, úrazy, prevence, sexuální a reprodukční zdraví
- 2. stupeň, 9. ročník
- Na základě znalosti základních mechanismů vzniku nemocí (infekčních, neinfekčních, degenerativních, psychosomatických aj.) uplatňuje zásady aktivní ochrany zdraví.
Klíčové kompetence
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence digitální
- Digitální vývoj a inovace
- 2. stupeň, 9. ročník
- Využívá digitální technologie, aby sobě či ostatním usnadnil či zjednodušil pracovní postupy a zkvalitnil výsledky práce.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence k řešení problémů
- Kritické hodnocení a využití vědeckého poznání
- 2. stupeň, 9. ročník
- Analyzuje při rozhodování a řešení problémů objektivní informace a prezentované závěry vědeckého poznání.