reflexe

Inspirace pro vyučovací hodinu na téma „Hudební rozmanitosti“ zaměřená na Muzikoterapii. Lze ji využít jako blok vyučovacích hodin Muzikoterapie v rámci Hudební výchovy, ale také samostatně v dalších

Aktivita vede žáky k uvědomění, jaký vliv mají slova na druhé lidi a jak mohou vhodné či nevhodné výrazy ovlivnit mezilidské vztahy. Děti se učí rozlišovat mezi přijatelnou a hrubou komunikací, přemýš

Pracovní list slouží k evaluaci výuky latiny. Žáci napíší latinsky své hodnocení přístupu učitele a připojí své poznámky - latinsky nebo česky, podle svých znalostí latiny a náročnosti toho, co chtějí

Program je inspirován příchodem jara. Rozvíjí zájem dětí o dění v přírodě, podporuje získávání vědomostí a dovedností, učí děti těšit se a prožívat radost.

Metodický materiál „Šance pro Stelu“ vychází z knihy McCall Hoyleové. Prostřednictvím příběhu feny, která po úrazu hledá novou roli ve světě, otevírá žákům hodnotová témata empatie, odpovědnosti a res

Žáci přemýšlejí o významu rodiny, poznávají její rozmanité podoby a hodnoty a reflektují vztahy, role a vzájemnou podporu ve vlastní rodině. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodi

Představujeme ucelený pokus reflektovat potenciál spolupráce institucí při vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků na systémové úrovni. Hlavní ambicí publikace je přinést inspiraci školám, úřadům či n

Téma Boj o nezávislost Skotska jsem zvolila proto, aby se žáci dokázali vžít i do jiné než současné doby. Období středověku jsem vybrala zcela záměrně, abych zabránila některým žákům řešit problém nap

Příspěvek představuje blok ukázek různých lekcí, které popisují možnosti začlenění průřezového tématu "Osobnostní a sociální výchova" do vzdělávací činnosti školy.

Pracovní list je určen pro 6.–7. ročník ZŠ a propojuje jazykové vzdělávání se světem práce. Pomocí metody „pětilístek“ žáci popisují vysněné povolání, učí se charakterizovat jeho vlastnosti a pracovní

Karty s postavičkami-gesty se hodí pro opakování minulých hodin, ohlédnutí za tématem, hodnocení aktivit, hodnocení skupinové práce, kladení doplňujících otázek, nápadů, vyjádření pocitů, apod. Velmi

Lekce se zaměřuje na téma migrace v českých dějinách 20. století a je navržena tak, aby žákům ukázala hlavní vlny emigrace a imigrace, jejich příčiny a souvislosti. V úvodní evokační fázi žáci pracují