pozorování

Článek nabízí způsob, jak je možné pracovat se zvolenou kapitolou z knihy v předškolním zařízení a na prvním stupni ZŠ. Kniha Mizící hmyzíci je určena dětem školního věku, ale také předškolákům, j

Ještě než se pustíme do práce, je nutné si zmapovat stav věcí. Jak na to? Článek radí, co použít pro to, aby zmapování skutečně zachytilo to, co potřebujeme vědět.

Žáci nacvičují samostatné pozorování a rozvíjejí prosociální cítění prostřednictvím dlouhodobé aktivity zaměřené na péči o spolužáka. Učí se vnímat potřeby druhých, projevovat ohleduplnost a laskavost

Prezentace je určená pro žáky jako inspirace k samostatnému zkoumání pozorovaných jevů s pomocí jednoduchých pomůcek. Žáci pozorují lom světla pomocí válcové čočky.

Projekt Trojské trumfy pražským školám aneb výukové materiály pro návštěvu Zoo Praha, Botanické zahrady Praha, Trojského zámku, Stromovky a okolí Troje určené středoškolákům. Autorský tým projektu Tro

Cílem tohoto materiálu je uvědomit si, že počet atomu prvku je shodný s počtem atomu před i po reakci. Materiál slouží ke znázornění nového učiva i k opakování již známých znalostí o reakcích. Simulac

Aktivita vede žáky k pozorování a zaznamenávání změn v jejich nejbližším okolí. Úkolem je zakreslit cestu do školy, vybrat tři objekty (např. strom, budovu, rybník), sledovat jejich proměny během jedn

Projekt zaměřený na pozitivní vztah dětí k prostředí, ve kterém vyrůstají.

Jedná se o jednoduchý badatelsky orientovaný pokus zaměřený na pozorování cévních svazků rostlin. Prostřednictvím obarvení listů potravinářským barvivem žáci sledují transport vody v rostlině a názorn

Článek ukazuje možnost zapojení žáků mateřských až středních škol do soutěže AMD ČR Koumes 2012 a možnost využití jednoduchých pokusů ze soutěže přímo ve výuce.

Autorka příspěvku se věnuje sledování a zaznamenávání individuálního rozvoje dětí a jejich individuálních pokroků, které umožňuje rodičům a učitelům nejen porozumět a rozpoznat současné potřeby dítěte

Metodický materiál „Příběh kapek“ podporuje rozvoj dítěte prostřednictvím integrovaného bloku zaměřeného na téma vody. Hlavním cílem je vést děti k uvědomění si významu vody jako nezbytné součásti živ