Rozvoj gramatiky na 1. stupni ZŠ – I´m. Žáci si rozvíjí komunikativní kompetence s vazbou I´m. Podle obrázku doplní věty, nakreslí sebe a představí se. Věty typu „Hello. I´m a boy. I´m Otto. I´m 8.“ z
Materiál obsahuje pracovní listy k procvičení abecedy. Žák bude určovat abecední pořádek názvů měst, hledat města v pomotaných názvech, luštit pomocí tajného kódu, pracovat s chybou a doplňovat neúpln
Žáci si prohloubí dovednost výstavby a vedení dialogu. Upevňují si dovednost nácvikem se spolužáky. Rozšíří si seznam pravidel o pravidlo, že každý rozhovor by měl začínat i končit pozdravem. Aktivita
Žáci si uvědomí rozdíly v tom, s kým hovoří, rozliší vedení dialogu s vrstevníky a s dospělými, dokáží volit vhodná a přiměřená témata, slova a obraty. Aktivita je součástí učební podpory „Etická vých
Lekce seznamuje žáky se základními pravidly společenského chování při pozdravu. Děti si prostřednictvím her, modelových situací a reflexe uvědomují význam pozdravu, očního kontaktu, úsměvu i podání ru
Následující příspěvek je věnovaný výuce etikety metodou CLIL ve francouzském jazyce. Žáci se hravou formou naučí, jak vhodně pozdravit v českém i francouzském prostředí a rozvíjí otevřenost a pochopen
Interaktivní přiřazování: Fráze IV (pozdravy, oslovení, poděkování, omluvy)
Interaktivní prostředek k procvičení základních frází formou pozdravů, oslovení, poděkování a omluv ve dvou typech cvičení. V prvním vybíráte z rozbalovacího pole v každém řádku český překlad dané vět
Žáci se zábavnou formou učí pozdrav Hello a procvičují ho. Tento audiovizuální záznam je součástí ucelených metodických materiálů vytvořených v rámci projektu English Time, který je spolufinancován Ev
Materiál obsahuje pracovní list, pohlednici s obrázkem pro jednoho žáka a arch s poštovními známkami pro žáky celé třídy. Žák si procvičí správné psaní adresy a pozdravu po obsahové i formální stránce
