kolonialismus

Příspěvek představuje vzorovou hodinu (například Dějepisu, Občanského a společenskovědního základu) s uplatněním průřezového tématu Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech (VMEGS). M

Tato lekce se zaměřuje na zkoumání historických a současných aspektů otroctví na ostrově Guadeloupe. Žáci se prostřednictvím dobových i moderních pramenů, jako jsou památník a trosky plantáží cukrové

Lekce vede žáky k porozumění procesu dekolonizace Afriky s důrazem na „Rok Afriky“ (1960). Pomocí karikatur, map a dobových textů žáci zkoumají dlouhodobé i krátkodobé příčiny vyhlášení nezávislosti a

Blok 5 hodin určený k zopakování dosavadních znalostí žáků o zámořských objevech a počátcích kolonialismu, seznámení se s pokračujícím obsazováním cizích území evropskými mocnostmi (důraz na jejich ne

Žáci pracují s obrazy jako s historickými prameny, z nichž odvozují vnímání kolonialismu evropskými velmocemi a využívají k analýze zdrojů virtuální nástěnku nebo grafický editor. Aktivitu je vhodné z

Slavný belgický komiks Tintin se dočkal mnoha vydání a výtisků, jeho díl o dobrodružství v Kongu však způsoboval ve druhé polovině 20. st. poměrně velký rozruch a proběhlo dokonce několik soudů ohledn

Lekce je překladem z francouzských učebnic dějepisu. Zahrnuje analýzu argumentů pro a proti otroctví a zkoumání role evropských zemí v transatlantickém obchodu. Žáci se seznámí s jeho strukturou, dopa

Zpráva o vývoji v oblasti přístupu AI k poznatkům vytvořeným lidmi, který souvisí se způsoby využití ve vzdělávání a s výukovými cíli.