informace

Žák vytvoří jednoduchý plakát, ve kterém shrne svá zjištění o životě lidí dříve a dnes. Vychází z dat Českého statistického úřadu, čte data z tabulky, se kterými dále pracuje. Prezentuje svou práci os

Žáci si na základě prezentace uvědomí spolupráci podniku s okolím. Naučí se tento vztah vnímat po stránce hmotné, finanční a informační.

Pracovní list pro kreativní práci s popisem předmětu - telefonu. Vhodné pro 6. - 7. ročník ZŠ. Možné využít jako doplněk pro učivo o komunikaci i technických vynálezech.

Informace o vzniku nových digitálních portfolií pro speciální vzdělávání.

Text naznačuje problémové okruhy a pojmy oblasti ICT, se kterými se mohou absolventi škol setkat v rozvinuté informační společnosti. Zvláštní pozornost je věnována mnohoznačnosti a neurčitosti pojmů,

Kde a jak pracují novináři? Kde všude se můžeme setkat s prací novinářů? Jaké používají vybavení? Jakým způsobem nám předávají informace? Materiál vytvořen v rámci projektu Evvoluce.cz

Žáci pracují s příklady různých informačních zdrojů, zaměřují se na důvěryhodnost zdrojů a nakonec se pokusí sestavit seriózní zprávu. Součástí práce by měla být diskuze i závěrečná reflexe.

Informace jsou všude kolem nás a je velice důležité se s nimi naučit vhodným způsobem zacházet – hodnotit je, zasadit do kontextu a přetvářet je na znalosti. V článku se pokusíme ukázat některé parame

Na základě několika námětů se žáci učí uvědomovat si globální vztahy. Česká republika netvoří izolovaný celek, je součástí mnoha mezinárodních a celosvětových organizací, podílí se na mnoha mezinárodn

Objevte s žáky, jak bezpečně proplout divokými vodami internetu. Metodický materiál přináší promyšlenou lekci zaměřenou na rozvoj kritického myšlení i mediální gramotnosti žáků. Žáci se prostřednictví

Informace o fungování norských předškolních vzdělávacích zařízení.

Článek přináší text prof. Milana Zeleného, který byl s laskavým svolením autora a redakce webu Aktuálně.cz přejat z autorova tamějšího blogu. Vysvětluje významný rozdíl mezi informací a znalostí a dok