Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

data

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Úrovně vzdělávání
Témata
Nalezeno 48 výsledků
Rok 1989 v číslech
Materiál do výuky

Rok 1989 v číslech

Žák vytvoří jednoduchý plakát, ve kterém shrne svá zjištění o životě lidí dříve a dnes. Vychází z dat Českého statistického úřadu, čte data z tabulky, se kterými dále pracuje. Prezentuje svou práci os

Kolektiv autorů

Jak měřit vliv technologií na výuku
Odborný článek

Jak měřit vliv technologií na výuku

Zpráva o nové studii EEA snažící se sjednotit terminologii v oblasti hodnocení využití technologií ve vzdělávání.

Bořivoj Brdička

Strojové učení – Předpojatost
Materiál do výuky

Strojové učení – Předpojatost

Mimozemská detektivní kancelář pokračuje... Systémy umělé inteligence se učí na datech, která připravují lidé. Co když jsou ale špatně připravená nebo nevyvážená, nebo je jich nedostatek? To může způs

Kolektiv autorů

Digitalizace ve vzdělávání
Využíváni statistického materiálu, číselných a grafických dat ve výuce zeměpisu (geografie)
Odborný článek

Využíváni statistického materiálu, číselných a grafických dat ve výuce zeměpisu...

Při cestě ke geografické gramotnosti žáka je třeba se statistickými daty ve vyučování zeměpisu pracovat citlivě. Možností je více.

RNDr. Josef Herink

Archivní obsah
Tabulkový procesor XIII
Materiál do výuky

Tabulkový procesor XIII

Tento učební materiál se zabývá vytvořením kontingenční tabulky a grafu.

Růžena Hynková

Archivní obsah
Skok daleký v grafu
Materiál do výuky

Skok daleký v grafu

Materiál je určen učitelům 1. stupně ZŠ a nabízí metodické náměty pro realizaci výuky založené na propojování vzdělávacích oblastí. Zaměřuje se na rozvoj klíčových kompetencí prostřednictvím činnostní

Kolektiv autorů

Grafické nástroje Lisy Rost
Odborný článek

Grafické nástroje Lisy Rost

Zpráva o činnosti německé expertky na vizualizaci dat spolu s testování některých nástrojů, které doporučuje.

Radim Doležel

Tvorba tabulky ve Wordu 2007
Materiál do výuky

Tvorba tabulky ve Wordu 2007

Pracovní list je zaměřen na tvorbu a jednoduchou editaci tabulky v textovém editoru MS Word 2007.

Josef Wolf DiS.

Archivní obsah
Minisčítání
Materiál do výuky

Minisčítání

Žáci mají přístup do statistik, databází a sběru dat, které byly vytvořeny pomocí sběru dat Českým statistickým úřadem na základních školách. Žáci ve věku 9 až 15 let si osvojí základní principy sběr

Český statistický úřad

Statistika s reálnými daty
Materiál do výuky

Statistika s reálnými daty

Materiál obsahuje 5 listů, na nichž jsou reálná data a úkoly pro žáky. Vždy je připojeno řešení. Data jsou vybrána tak, aby jednotlivé úkoly měly smysl a abychom ukázali význam jednotlivých statistick

RNDr. Tomáš Kekule Ph.D.

Archivní obsah
Datová Lhota pro 1. stupeň ZŠ
Materiál do výuky

Datová Lhota pro 1. stupeň ZŠ

Datová Lhota je virtuální městečko, ve kterém každá budova představuje nějakou aplikaci nebo součást počítače. Hlavními hrdiny seriálu je malý Kuba a počítačový nadšenec Marwin. Společně se přenesou d

Kolektiv autorů

Digitalizace ve vzdělávání
Hospodaření podniku
Materiál do výuky

Hospodaření podniku

Pracovní list zaměřený na tvorbu grafu, čtení informací z grafu a dopočítávání dalších údajů.

Mgr. Dagmar Suchá