„železná opona“

Žáci pracují s dokumentem, který pojmenoval začátek studené války. Jednak vyhledávají informace v textu, jednak se orientují v širších souvislostech. Učí se vnímat nejen stránku obsahovou, ale také ja

Duch doby na východ od železné opony zprostředkovaný pomocí adaptovaného textu z knihy Petra Síse Zeď. Žáci kontrastují socialistický a demokratický blok.

Prezentace je určena pro úvod do výkladu poválečných světových dějin, nastiňuje další vývoj, který v mnohém vyplynul z válečných událostí.

Žáci pracují se dvěma adaptovanými texty (encyklopedický, dobový dokument). Dospívají k rámcové představě Berlínské zdi, ujasňují si základní fakta a postoje.

Zamyšlení nad vývojem internetu vyvolané zprávami o ruském možném záměru úplně oddělit svou síť od zbytku světa.

Projekt popisovaný v článku dokumentuje, jaký vliv měla uzavřená hranice v průběhu studené války na obyvatelstvo NDR a ČSSR mezi lety 1955 až 1989. Finálním výstupem projektu je odborná příručka v čes

Prezentovat současné generaci žáků dobový kontext totality před rokem 1989 představuje skutečnou didaktickou výzvu. V příspěvku nabízíme popis zážitkové aktivity, kterou jsme se snažili toto poselství

Lekce seznamuje žáky s fungováním železné opony a s rozdělením světa na západní a východní blok po druhé světové válce. Prostřednictvím autentických pamětí rolníka Hynka a dalších dobových pramenů žác

Prostřednictvím vzpomínek, dokumentárních filmů a krátkých článků se studenti seznamují s příběhy lidí, kteří se rozhodli po roce 1948 opustit Československo, a kterým se to většinou nepodařilo. Dozví