B. Podpora žáků při osvojování vyučovacího jazyka

Nedostatečná znalost vyučovacího jazyka představuje pro řadu žáků se sociálním znevýhodněním jednu z hlavních bariér v jejich vzdělávání. Nabídka vzdělávacích akcí v této kategorii je zaměřena na rozvoj jazykových kompetencí, a to jak u vícejazyčných žáků (žáků s odlišným mateřským jazykem), tak i u česky mluvících žáků s nízkou úrovní slovní zásoby. Dílčí témata se soustředí například na doučování češtiny i dalších předmětů pro žáky s odlišným mateřským jazykem, na podporu těchto žáků přímo ve výuce, ale třeba i na podporu jazykových kompetencí u romských žáků ad.