Balíček
Akademie rovných příležitostí ve vzdělávání
F. Podpora žáků v oblasti fyzických/materiálních potřeb
- Počet položek: 24
- Navazuje na jiný balíček
- Zdarma
Část bariér, které se vyskytují ve vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním, je spojena s chudobou jejich rodin – s chudobou, v jejímž důsledku rodina nemůže naplnit všechny fyzické nebo materiální potřeby ve vzdělávání dítěte. Nabídka vzdělávacích akcí se proto v této kategorii soustředí na postupy, kterými může škola (nebo se školou spolupracující instituce) kompenzovat některé problémy související se socioekonomickým znevýhodněním žáků a jejich rodin. Dílčí témata kurzů a webinářů zahrnují například tipy na zajištění pomůcek pro žáky, doporučení pro spolupráci s neziskovými organizacemi nebo aktivity pro rozvoj komunitní role školy.
Metodická příručka
Identifikace žáků se sociálním znevýhodněním v základní škole
Cílem metodiky je pomoci učitelům a poradenským pracovníkům škol identifikovat žáky, kteří mají ve vzdělávání dlouhodobé a významné bariéry vznikající ze sociálně podmíněných příčin. Mezi hlavní záměr
Metodická příručka
Snídaňové kluby: Metodická příručka pro základní školy
Národní pedagogický institut (NPI) nyní přichází s druhým, doplněným vydáním metodické příručky, která školám poskytuje podrobný návod, jak snídaňové kluby zavádět a efektivně spravovat. Nová verze př
Metodická příručka
Tři školy, tři příběhy: Role sociálního pedagoga v praxi
Publikace Tři školy – tři příběhy: Role sociálního pedagoga v praxi přináší souhrn poznatků ilustrovaných na příkladech tří sociálních pedagožek působících v odlišných školních prostředích a ukazuje,
Metodická příručka
Volnočasové kluby jako bezpečné místo ve škole
Jak umožnit žákyním a žákům smysluplně a bezpečně trávit volný čas a dát jim prostor pro seberealizaci? Jednou z možností je volnočasový „otevřený“ klub – prostor přímo ve škole, který je přístupný vš
Video
Adaptační koordinátor a žáci se sociálním znevýhodněním (úvodní seminář)

Heterogenní kolektiv
Video
Identifikace žáků se sociálním znevýhodněním – práce s posuzovacím schématem

Heterogenní kolektiv
Video
Jak podpořit dítě v obtížné životní situaci?

Heterogenní kolektiv
Video
Sociální pedagog a žáci se sociálním znevýhodněním (úvodní webinář)

Heterogenní kolektiv
Video
Jak může sociální pedagog pomoct škole aneb implementace sociálního pedagoga ve...

Heterogenní kolektiv
Video
Jak na funkční školní poradenské pracoviště?

Heterogenní kolektiv
Video
Jak podpořit dítě, které se sebepoškozuje I.

Heterogenní kolektiv
Video
Novinky v oblasti užívání psychotropních látek ve škole I.

Heterogenní kolektiv
Video
Jak podpořit dítě s poruchou příjmu potravy I.

Heterogenní kolektiv
Video
Jak podpořit dítě ohrožené domácím násilím a syndromem CAN I.

Heterogenní kolektiv
Video
Motivace dětí: úvod do behaviorálních a koučovacích metod

Heterogenní kolektiv
Video
Koncept wellbeingu v kontextu zážitkových a volnočasových aktivit

Heterogenní kolektiv
Video
Jak reflektovat zážitkové aktivity

Heterogenní kolektiv
Video
Jak vést případové konference

Heterogenní kolektiv
Video
Podpora wellbeingu a bezpečného klimatu školy a třídy

Heterogenní kolektiv
Video
Role sociálního pedagoga a dalších školních poradenských pracovníků ve...

Heterogenní kolektiv
Video
Podpora školního stravování u žáků se sociálním znevýhodněním

Heterogenní kolektiv
Video
Práce s rodinou žáka a vymezení hranic při působení sociálního pedagoga

Heterogenní kolektiv
Video
Videohry jako nedílná součást života dětí a mládeže

Heterogenní kolektiv
Video
Legislativní rámec působení sociálního pedagoga ve školství
