F. Podpora žáků v oblasti fyzických/materiálních potřeb

Počet položek: 23

Navazuje na jiný balíček

Zdarma

Část bariér, které se vyskytují ve vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním, je spojena s chudobou jejich rodin – s chudobou, v jejímž důsledku rodina nemůže naplnit všechny fyzické nebo materiální potřeby ve vzdělávání dítěte. Nabídka vzdělávacích akcí se proto v této kategorii soustředí na postupy, kterými může škola (nebo se školou spolupracující instituce) kompenzovat některé problémy související se socioekonomickým znevýhodněním žáků a jejich rodin. Dílčí témata kurzů a webinářů zahrnují například tipy na zajištění pomůcek pro žáky, doporučení pro spolupráci s neziskovými organizacemi nebo aktivity pro rozvoj komunitní role školy.

Metodická příručka

Identifikace žáků se sociálním znevýhodněním v základní škole

Cílem metodiky je pomoci učitelům a poradenským pracovníkům škol identifikovat žáky, kteří mají ve vzdělávání dlouhodobé a významné bariéry vznikající ze sociálně podmíněných příčin. Mezi hlavní záměr

Metodická příručka

Snídaňové kluby: Metodická příručka pro základní školy

Národní pedagogický institut (NPI) nyní přichází s druhým, doplněným vydáním metodické příručky, která školám poskytuje podrobný návod, jak snídaňové kluby zavádět a efektivně spravovat. Nová verze př

Metodická příručka

Tři školy, tři příběhy: Role sociálního pedagoga v praxi

Publikace Tři školy – tři příběhy: Role sociálního pedagoga v praxi přináší souhrn poznatků ilustrovaných na příkladech tří sociálních pedagožek působících v odlišných školních prostředích a ukazuje,

Metodická příručka

Volnočasové kluby jako bezpečné místo ve škole

Jak umožnit žákyním a žákům smysluplně a bezpečně trávit volný čas a dát jim prostor pro seberealizaci? Jednou z možností je volnočasový „otevřený“ klub – prostor přímo ve škole, který je přístupný vš