Základy programování ve Scratchi pro 5. ročník ZŠ

Učebnice jsou komplexně zpracované – metodika; propojení na RVP; slovník nových pojmů; posloupnost kroků pro řešení jednotlivých aktivit spolu s poznámkami, na co si dát pozor; náměty k diskuzím a řešení aktivit. Pro každé bádání jsou připravené prezentace. Oceňuji doprovodné plakátky nebo slovníčky s používanými příkazy k pověšení ve třídě. Gradaci zajišťují předpřipravené rozšiřující úlohy, které jsou na speciálních arších. Učebnice je velmi rozsáhlá a je náročné splnit tři moduly v jednom roce.

V rámci rozvíjení Klíčové kompetence digitální – vytváří jednoduchý digitální obsah v rámci plnění stanovených výukových cílů – učitel může využívat následující vzdělávací strategii – zařazuji do výuky takové aktivity, ve kterých žáci vyjadřují své představy za pomoci digitálních technologií, a u žáka jsou žádoucí tyto projevy – vytvoří posloupnost instrukcí k provedení jednoduchého úkolu.

V rámci rozvíjení Klíčové kompetence k podnikavosti a pracovní – navrhuje realizaci aktivit v jednotlivých krocích – učitel může využít následující vzdělávací strategii – podporuji nepřímé učení prostřednictvím zkušeností – například experimentování a bádání, a žádoucí jsou tyto projevy aktivity žáka – vyhodnocuje a třídí nápady v rámci zadaných kritérií, vlastních měřítek či svých aktuálních možností.