Základy gymnastiky – úvodní a průpravná část hodiny (gymnastické hry)

Materiál nabízí k inspiraci soubor gymnastických her, které jsou zařaditelné do úvodní a průpravné části hodiny tělesné výchovy. Například pohybové aktivity se žíněnkami a různým typem náčiní a nářadí, jako jsou švihadla, obruče a šátky. Poskytuje učitelům konkrétní a praktické náměty pro zpestření výuky. Hry se žíněnkami rozvíjejí spolupráci ve skupině, prostorovou orientaci a základní pohybové dovednosti prostřednictvím přenášení, podávání či překonávání „překážek“. Aktivity s náčiním podporují obratnost, rytmus pohybu, koordinaci a kreativitu žáků. U všech těchto her je možné upravovat obtížnost podle věku a schopností žáků. Materiál je využitelný na obou stupních ZŠ. Hlavním kladem materiálu je jeho hravost a motivační charakter. Gymnastické hry přirozeně zapojují všechny žáky do pohybu a podporují radost z pohybové aktivity. Vytvářejí pozitivní klima v hodinách tělesné výchovy. Z hlediska Očekávaného výsledku učení žáci sami přicházejí s nápady a variacemi, jak proběhnout pod dlouhým lanem/švihadlem. Vymýšlejí různé výzvy k překonání. Tvoří varianty jednoduchých pohybových dovedností podle zadání a herních pravidel. Uplatňují osvojované postupy vedoucí k rozvoji tělesné zdatnosti, k duševní a sociální pohodě, k pozitivnímu naladění, k překonávání námahy a obtíží spojených s tělesnou zátěží. V rámci Klíčové kompetence – rozvíjí vztahy s ostatními – během her dochází k neustále interakci žáků, učitel se snaží rozvíjet pozitivní klima ve třídě. V rámci Klíčové kompetence – rozumí obsahu běžných forem sdělení – žáci musí pochopit zadání jednotlivých her, aby splnili všechny úkoly.