V cizí kůži – 3. ročník ZŠ

Při práci s tématem je vhodné vytvářet bezpečnou atmosféru, ve které mohou žáci sdílet své zkušenosti pouze v rozsahu, který je jim příjemný. Učitel by měl podporovat respekt k odlišným pohledům a připomínat, že stejnou situaci mohou různí lidé prožívat různým způsobem. Je vhodné vést žáky k uvědomění, že vlastní zkušenost může pomoci lépe porozumět druhým, ale zároveň není jediným způsobem, jak pochopit jejich pocity. Důležitou součástí empatie je také naslouchání, zájem a ochota přijmout, že druhý člověk může prožívat situaci jinak než my. Druhého pochopím snáz, pokud prožiji něco podobného. Při dramatizaci situací doporučujeme dbát na to, aby se žáci nevysmívali projevům emocí druhých a aby hrané situace nebyly zaměřeny na zesměšnění konkrétních spolužáků. Aktivitu lze využít také k posilování vztahů ve třídě, podpory spolupráce a hledání laskavých způsobů vzájemné pomoci.