Úvod do teorie a didaktiky průpravných úpolů – hry s využitím přetlaků a přetahů

Materiál se věnuje problematice úpolů, konkrétně se zaměřuje na úpolové hry s využitím přetlaků a přetahů. Tyto hry představují dobře využitelnou formu zařazení úpolových aktivit do výuky tělesné výchovy, zejména v hlavní části hodiny, a to jak na 1., tak i 2. stupni ZŠ. Zpracování navazuje na teoretická východiska úpolů a nabízí konkrétní herní situace, které jsou organizačně zvládnutelné a dobře aplikovatelné v běžných školních podmínkách. Hry založené na principu tlaku a tahu v přímém kontaktu rozvíjejí pohybové schopnosti žáků, zejména sílu, stabilitu, rovnováhu a koordinaci, ale také schopnost reagovat na proměnlivé herní situace. Vedou žáky ke zvládání fyzického kontaktu, učí je přizpůsobovat své jednání soupeři i spoluhráčům a podporují respekt k pravidlům i zásadám fair play. Tyto hry mají vysoký aktivizační potenciál a umožňují zapojení všech žáků bez ohledu na jejich výkonnost, přičemž žáci mohou hledat vlastní způsoby řešení herních situací. U žáků rozvíjíme Klíčovou kompetenci osobnostní a sociální – především zde žáci rozvíjejí vztahy s ostatními, kdy se učí spolupracovat i soupeřit v rámci jasně daných pravidel, respektovat spolužáky a zvládat kontaktní situace v bezpečném a kontrolovaném prostředí. Dále zde žáci rozvíjejí vlastní psychickou i fyzickou odolnost, protože se dostávají do situací, kde musí zvládat emoce a regulovat své chování, zejména ve chvílích fyzického kontaktu a působení tlaku či tahu ze strany soupeře.