To jsem já – 5. ročník ZŠ

Začněte hodinu krátkou motivační aktivitou. Vyzvěte žáky, aby se zamysleli nad tím, co se jim dnes ráno podařilo. Pomůže jim to naladit se na téma pozitivního sebehodnocení. Vytvořte bezpečné a podporující prostředí. Upozorněte žáky, že cílem není vychloubání, ale uvědomění si vlastních silných stránek. Respektujte individuální rozdíly. Některým žákům může být obtížné mluvit o svých přednostech. Nenutit je k veřejnému vystoupení a podle potřeby jim pomoci najít oblast, ve které jsou úspěšní. Před výtvarnou částí připravte dostatek časopisů, nůžek, lepidel, čtvrtek a výtvarných potřeb. Je vhodné mít připravenou ukázku koláže. Během tvorby podporujte samostatnost a originalitu. Nehodnoťte estetickou úroveň koláže, ale oceňujte osobní výběr a schopnost vyjádřit vlastní zájmy, vlastnosti a jedinečnost. Po dokončení uspořádejte výstavu prací a dejte žákům prostor představit své koláže nebo hádat jejich autory. Diskuze by měla směřovat k uvědomění, že každý člověk je jiný a že právě tato odlišnost je přirozená a cenná. V závěrečné reflexi veďte žáky nejen k pojmenování svých silných stránek, ale také k hledání oblastí, ve kterých by se chtěli zlepšit. Zdůrazněte, že každý má prostor pro osobní růst a že nikdo není dokonalý. Dbejte na to, aby zpětná vazba mezi žáky byla respektující, podporující a zaměřená na ocenění jedinečnosti každého jednotlivce.