Splněné sny generací

Během jedné generace došlo v naší zemi ke změnám, po kterých toužili naši předkové. O čem snil král Jiří z Poděbrad i J. A. Komenský? Co domlouval pan Lev z Rožmitálu? Vědí naši žáci, kde a jak pracují instituce Evropské Unie a jaký je jejich smysl a poslání?

To, o čem generace rodičů dnešních žáků v základních školách ani neuvažovala, je pro jejich děti samozřejmostí. Nekladou si otázku, zda jsou nebo nejsou Evropané, prostě si Evropy užívají. Jsou si naše děti opravdu plně vědomy toho, na jakých principech a z jakých ideálů se po staletích zrodila svobodná a sjednocená Evropa? Nabízíme vám blok několika vyučovacích hodin, ve kterých se věnujeme tomuto tématu z různých úhlů pohledu.

1. Pro začátek bude nejlepší se žáků přímo zeptat.

Nejprve budeme pracovat s tím, co víme. Připravte si papír a pero, můžeme začít.

• Odhadněte, jak stará je myšlenka sjednocení Evropy. Zapište si nejprve svůj typ na papír a zároveň si poznamenejte, z čeho tak usuzujete.
• Napadají vás v té souvislosti nějaká jména? Zapište je.
• Které dějinné události bychom mohli charakterizovat jako pokusy o sjednocení Evropy? Můžete je stručně pojmenovat?
• Má Evropská unie své hlavní město? Pokud ano, které to je a v které zemi leží?
• Kdo řídí Evropskou unii? Zaznamenejte vše, o čem si myslíte, že s řízením Evropské unie souvisí.

Nyní se ve skupinách seznamte se svými názory, prodiskutujte je a vytvořte společný názor na všech pět otázek. Stále pracujeme jen s tím, co už víme. Upřesnění se budeme věnovat v dalších činnostech.

Nyní mluvčí jednotlivých skupin postupně představí názor skupiny na jednotlivé otázky. Učitel je moderátorem této společné inventury znalostí a názorů.