Projektové vyučování – Život v pravěku

3,5 (4 hodnocení)

Projektové vyučování se vyznačuje nasměřováním činností žáků k vytvoření produktu. Jde o společné přemýšlení, hledání, diskusi a řešení k dosažení konkrétního cíle. Jedná se o týmovou spolupráci. K dosažení cíle využívají žáci všechny dostupné informační zdroje (encyklopedie, časopisy, internet, exkurze...). Pravěk je téma životu a zkušenostem dětí velmi vzdálené. Ve 4. ročníku dochází k prvnímu hlubšímu seznámení dětí s životem pravěkých lidí – způsob lovu, bydlení, ošacení, společenský život… Téma Pravěk umožňuje propojit činnosti z různých vzdělávacích oborů. Je přitom možné klást větší či menší důraz na historii, výtvarnou tvořivost, práci s jazykem a s informacemi. Projektové vyučování je vhodnou organizační formou pro realizaci tématu Život v pravěku.

Anotace projektu

Pravěk je téma životu a zkušenostem dětí velmi vzdálené. Ve 4. ročníku dochází k prvnímu hlubšímu seznámí žáků s životem pravěkých lidí – se způsobem lovu, bydlení, ošacení, společenského života… Téma Pravěk umožňuje propojit činnosti z různých vzdělávacích oborů. Je přitom možné klást větší či menší důraz na historii, výtvarnou tvořivost, práci s jazykem a s informacemi.

Forma realizace: vícedenní projekt pro 4. ročník ZŠ

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět, Jazyk a jazyková komunikace, Matematika a její aplikace, Umění a kultura, Člověk a svět práce

Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova

Cíle:

Člověk a jeho svět (Vlastivěda – Vl)

pracuje s časovými údaji a využívá zjištěných údajů k pochopení vztahů mezi ději a mezi jevy
využívá knihoven, sbírek muzeí a galerií jako informačních zdrojů pro pochopení minulosti
orientuje se v hlavních reáliích minulosti
srovnává a hodnotí způsob života a práce předků na našem území v minulosti – seznámí se s životem pravěkých lovců

15. 9. 2011

Autor

PhDr. Šárka Mikesková

Další tvorba autora

Kód

portal-13483

Diskuze (1)

Archivní diskuze převzatá z rvp.cz. Přidávání nových komentářů není k dispozici.

Radek Sárközi15. 9. 2011
Tip na hru k tématu Pravěk: http://www.svet-deskovych-her.cz/aarghtect-p-820.html

Postupy, metody	Cíle	Mezioborové vazby
Volné psaní	Po stanovenou dobu písemně zaznamenává všechny své poznatky a myšlenky, které ho napadají, když se vysloví slovo Pravěk.	Vl, Čj
Brainstorming ve skupině	Uvádí a zapisuje své názory na téma Pravěk, vnímá názory spolužáků na dané téma.	Vl, Čj
Zuřivý reportér	Uvádí, zda by chtěl nebo nechtěl žít v pravěku, svůj postoj argumentuje.	Čj
Čtení	Seznámí se s dílem Eduarda Štorcha Lovci mamutů, čte ukázku z jeho díla.	Čj

Postupy, metody	Cíle	Mezioborové vazby
Exkurze do muzea	Navštíví muzeum historie, seznámí se s archeologickými nálezy.	Vl, M
Film	Sleduje film o životě pravěkých lovců.	Vl
Práce s informačním materiálem	Studuje texty v učebnici. Navštíví knihovnu a vyhledá knihy o pravěku. Čte a zpracovává informační zdroje z internetu. Pracuje s daty v encyklopediích.	Vl, Čj, M
Ano – ne	Při práci s textem rozhoduje, zda tvrzení v tabulce jsou pravdivá či nikoliv.	Vl, Čj
Párové čtení	Studuje danou část textu, reprodukuje přečtený obsah, formuluje otázky.	Vl, Čj
Insert	Studuje text a zaznamenává do textu své poznámky – různými způsoby označuje informace, které zná či nikoliv.	Vl, Čj
Myšlenková mapa	Spolupracuje na tvorbě myšlenkové mapy na dané téma – Čím se živili, Jak lovili, Co si oblékali, Jak bydleli, Pravěké umění, Práce mužů a žen…	Vl, Čj
Skupinová práce	Pracuje s informacemi, zapojuje se do diskuse, objasňuje své názory a postoje. Studuje informační texty, vybírá důležité údaje, posuzuje jejich použitelnost a významnost.	Vl, Čj, M
Dramatizace	Posunky a řečí těla se snaží vyjádřit různé situace – komunikace beze slov.	Dramat. v.
Časová přímka	Zhotoví časovou přímku, zaznamená do ní dobu pravěkých lovců a současnost.	M
Tiché čtení	Čte knihu Lovci mamutů od Eduarda Štorcha.	Čj

Postupy, metody	Cíle	Mezioborové vazby
Diskuse	Navrhuje pracovní postup a pravidla pro vytvoření skupinového úkolu.	Vl, Čj
Dohoda	Vyjadřuje své názory na konečnou podobu skupinového díla, přijímá názory členů skupiny, vytváří přehled o tématu.	Vl, Čj
Skupinová práce	Zpracování knihy Život v pravěku. Vytváří „výukový list do knihy“ Život v pravěku na dané téma – Čím se živili, Jak lovili, Co si oblékali, Jak bydleli, Pravěké umění, Práce mužů a žen… (každá skupina má přidělené jedno téma).	Vl, Čj, Vv
Práce s počítačem	Vytvoří prezentaci na dané téma (každá skupina má své téma).	Informatika
Prostorová tvorba – pravěké obydlí, mamuti	Z různých materiálů (dřevo, kamení, kůže…) sestaví jednoduché pravěké obydlí – sídlo lovců mamutů. Z papíru a vlny vyrobí mamuta.	Pč
Kresba, malba	Kreslí a maluje pravěká zvířata.	Vv

Postupy, metody	Cíle	Mezioborové vazby
Prezentace výsledku skupinové práce	Informuje spolužáky o výsledcích svého týmu – seznámí spolužáky se svým „výukovým listem“ do knihy Život v pravěku. Pustí prezentaci vytvořenou na počítači na dané téma.	Vl, Čj Informatika
Kniha Život v pravěku	Kompletuje knihu Život v pravěku spojením výukových listů vytvořených jednotlivými skupinami.	Pč, Vv
Výstava	Zorganizuje výstavu z výtvarných děl vytvořených během projektu – připravuje propagaci a organizaci výstavy.	Čj, Vv
Přednáška	Zrealizuje jednoduchou přednášku pro spolužáky z jiných tříd na téma Pravěk – prezentuje společně vytvořenou knihu, promítá prezentace na počítači.	Vl, Čj

Projektové vyučování – Život v pravěku

Anotace projektu

Autor

Kód

Popis projektu

Klíčová slova

Licence

Hodnocení

Autor

Kód

Projektové vyučování – Život v pravěku

Anotace projektu

Autor

Kód

Vazby na RVP

Informace

Popis projektu

Klíčová slova

Licence

Hodnocení

Autor

Kód