Proč les v noci nespí

Navození atmosféry

Popis činnosti:

Učitelka stáhne žaluzie, děti se posadí na koberec. Učitelka se dětí ptá, co jim tato atmosféra připomíná (večer, noc), ptá se, kdo byl o prázdninách déle venku, např. u ohně, zda spal někdo pod stanem apod. Naváže rozhovor s dětmi o tom, jaké měly pocity, když byly venku za šera nebo za tmy (např. bylo jim hezky u ohně, když zpívaly s rodiči a kamarády, bály se tmy, protože se v ní hůře orientovaly, slyšely různé zvuky např. zvířat, jedoucí vlak a další).

Pohádka o lesních zvířátkách

Pomůcky: stínové divadlo, loutky, baterka, velký arch papíru, kde je znázorněn les v noci se zvířaty žijícími v lese

Popis činnosti:

Pomocí stínového divadélka vypráví učitelka dětem krátký příběh o lesních zvířátkách, která hledala v noci potravu. Po té následuje vyprávění o tom, proč zvířátka hledají potravu v noci, jak se orientují ve tmě, co dělají ve dne. Na zdi je připevněn velký formát papíru, kde je znázorněn les v noci, jsou zde znázorněna zvířátka žijící v lese. Děti mají určit, která zvířata ve dne spí nebo odpočívají a v noci loví. (netopýr, kuna, lasička, ježek, sova, liška, jezevec, divoká kočka, divoké prase...) Zvířátka, která v noci hledají potravu, mají na obrázku otevřené oči.

Proč lesní zvířátka v noci nespí?

Pomůcky: velký arch papíru znázorňující různé lidské činnosti

Popis činnosti:

Učitelka připevní na stěnu další velký arch papíru, kde je znázorněn les, pole, silnice, město a lidé, kteří vyvíjejí ve dne různé činnosti - pracují na polích blízko lesa, na polích jezdí traktory a kombajny, na silnicích (právě i kolem lesa) jezdí auta, autobusy, vlaky, ve městě nebo na vesnici se staví např. domy nebo se opravují silnice, lidé chodí do lesa na procházky apod. Všechny zvuky těchto činností se rozléhají daleko do okolí, tedy i do lesa, kde žijí zvířátka. Děti popisují činnosti na obrazové předloze, popř. jmenují další činnosti lidí, na které si vzpomenou.