Principy SIIA pro vývoj vzdělávacích technologií s AI
Diskuze (1)
Archivní diskuze převzatá z rvp.cz. Přidávání nových komentářů není k dispozici.
- Jan Maršák5. 12. 2023
Archivní diskuze převzatá z rvp.cz. Přidávání nových komentářů není k dispozici.
Zpráva o dokumentu amerického sdružení podporujícího inovace ve vývoji digitálních technologií (SIIA), jehož cílem je nasměrovat a prohloubit spolupráci vývojářů vzdělávacích technologií se školstvím.
Vzhledem k tomu, že umělou inteligenci používá stále více učitelů a vzdělávacích institucí, dospělo americké sdružení podporující inovace ve vývoji digitálních technologií SIIA (The Software & Information Industry Association) k závěru, že spolupráce vývojářů vzdělávacích technologií se školstvím má pro budoucí vývoj a nasazení těchto inovativních technologií zásadní význam.
Proto se rozhodlo formulovat sadu doporučení (Education Technology Industry's Principles for the Future of AI in Education) snažících se tento vývoj ovlivnit.
Jistě nebude na škodu, když se na ně podíváme [1]:
SIIA věří, že úspěšné nasazení technologií AI ve vzdělávání musí být provedeno způsobem, který podporuje ty, kdo je používají, chrání inovace v oboru a řeší rizika spojená s vývojem a používáním těchto nových nástrojů. Umělá inteligence by neměla nahrazovat pedagoga ani zkušenost s učením. Principy odvětví vzdělávacích technologií využívajících umělou inteligenci ve vzdělávání musí stavět na zkušenostech a úspěších pedagogů při používání těchto technologií k dosažení cílů vzdělávání. Tyto principy poskytují rámec pro to, aby budoucí implementace technologií AI byla účelová, transparentní a spravedlivá.
Zásadní pro jejich naplnění bude spolupráce vývojářů s učiteli, rodiči a studenty. Je dobře, že členské organizace SIIA mají o takovou spolupráci zájem a k těmto principům se hlásí.
NAGEL, David. SIIA Releases Guiding Principles for AI in Ed Tech [online]. 2023. [cit. 2023-10-31]. Dostupné z: https://thejournal.com/articles/2023/10/24/siia-releases-guiding-principles-for-ai-in-ed-tech.aspx.
Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Neužívejte komerčně – Nezpracovávejte 3.0 ČR.