Lidská rodina

• vedeme rozhovor na téma Kdo tvoří mojí rodinu

• pohybově ztvárňujeme říkanku           

Co ta očka vidí,                       (rozhlížíme se kolem sebe, ruku máme nad obočím)
vidí, vidí lidi.                            (vzájemně na sebe ukazujeme)
Tátu, mámu, holčičku,              (počítáme na jedné ruce)
kluka, dědu, babičku.               (počítáme na druhé ruce)
Spolu bydlí v domečku            (obejmeme svoje tělo)
na zeleném kopečku.               („kreslíme kopeček“)

upraveno ze zdroje HRUBÍN, F. Co ta očka vidí. 

• popisujeme demonstračními obrázky souboru Rodina XXI., vymýšlíme příběhy  
• procvičujeme jména rodičů, sourozenců, příp. dalších členů rodiny
• diskutujeme na téma příbuzenské vztahy Kdo je kdo – máma, táta, děti = sourozenci, rodiče táty, rodiče mámy = prarodiče, sourozenci matky, sourozenci otce, jejich děti
• seznamujeme se s říkankou Muzikantská rodina (naleznete na http://www.vrazne.net/dokumenty/2011/Zpevnik.pdf)
• sledujeme výukový program Kostičky č. 1 Naše rodina; vedeme rozhovor na téma Co jsem se dozvěděl?  
• hrajeme hru Svět lidí je jedna velká pavučina– děti sedí v kruhu; začínající dítě drží klubíčko vlny a představuje se ostatním: „Moje rodina se jmenuje (řekne své příjmení), rád/a vás všechny poznávám“ – dítě chytne konec vlny a klubíčko pošle dalšímu z dětí; po vystřídání všech dětí jsou všichni „spojeni pavučinou“
• tančíme, zpíváme hru Na šáteček (MIŠURCOVÁ,V. Hry se zpěvem. s. 42)
• hrajeme Hodinu pravdy – „soutěží celá rodina“ (3–4 děti „vytvoří rodinu“; každá „rodina“ si losováním vybere zadání, které plní)

dítě se učí

• ovládat řeč a hovořit ve vhodně formulovaných větách
• samostatně vyjadřovat myšlenky
• slovně reagovat a vést smysluplný dialog
• pojmenovat většinu toho, čím je obklopeno
• chápat skutečnost, že v rodině má každý svou roli
• vnímat a přijímat základní hodnoty v daném společenství uznávané

hry, činnosti a aktivity skupinové, individuální

JAZYKOVÉ

• hádáme hádanky Babička, Dědeček (naleznete na http://www.predskolaci.cz/?cat=20&paged=10)
• opakujeme říkanku To je táta, to je máma, ukazujeme na prstech (naleznete na http://www.predskolaci.cz/?s=t%C3%A1ta)
• procvičujeme upravenou říkanku Co ta očka vidí, posloupně řadíme členy rodiny
•  „opisujeme“ slova hotovými písmeny podle předlohy   
• opisujeme tužkou slova podle předlohy

LOGICKO-MATEMATICKÉ                    

• počítáme slabiky, písmena (slovo + obrázek) – MÁMA, TÁTA, DĚDA, BÁBA
• MD – vkládáme obrázky členů rodiny do rastru (nahoře, dole) 
• SD – vkládáme začáteční písmena členů rodiny – M, T, D, B, do rastru (nahoře, dole, vpravo, vlevo, příp. uprostřed nahoře, uprostřed dole)
• rozkládáme slova na slabiky – rytmizujeme, počítáme, provádíme jednoduchý záznam  
• určujeme dlouhé a krátké slabiky, provádíme záznam prostřednictvím symbolů (tečka, čárka)

PROSTOROVÉ

• na velkém formátu uvolňujeme zápěstí ruky jedním tahem – Domeček
• „obkreslujeme“ plastelínou obrys lidské postavy
• kreslíme, malujeme lidskou postavu    

• stavíme na téma Já a moje rodina

• stavíme dům z papírových krabic (slepujeme, nalepujeme, malujeme)
• stavíme domy z dřevěných kostek = moje město – tady bydlí naše rodiny  
• „kreslíme“ z vršků PET lahví – mámu, tátu, babičku a další  
• obkreslujeme svoji dlaň, využíváme ji k říkance To je táta, to je máma
• obtiskujeme svoji dlaň (prstové barvy), využíváme je k říkance To je táta, to je máma
• To jsem já – obkreslujeme postavu v životní velikosti, vybarvujeme (temperové barvy) 

HUDEBNÍ

• rytmizujeme a zkoušíme jednoduché nápěvy = mo-je má-ma = 1-3-5-3    
• pracujeme s písní Řežu, řežu dříví (rytmizace + Orff. nástroje; potichu, nahlas, pomalu, rychleji, „ztracená“ písnička) (HANUŠ J. KALABIS, V. Skřivánek. s. 50)
• „chováme miminko“ (panenku), zpíváme ukolébavkou Halí, belí; Spi, děťátko, spi (JANOVSKÁ, O. Malým zpěváčkům. s. 45, 46)

POHYBOVÉ

• „opravujeme“ střechu domu (vylézáme–přelézáme–slézáme velkou dřevěnou průlezku, příp. ribstoly)
• „pereme a sušíme prádlo“ (chodíme nebo běháme slalomem mezi překážkami s dotykem značeného místa)
• „Jedeme na výlet (dovolenou)“ pohybově ztvárňujeme písně Vláček, Letadlo (FISCHER, V.; EBEN, P. Elce, pelce kotrmelce. s. 9, 37)

DRAMATICKÉ

• „chystáme se do divadla“ – oblékáme se, upravujeme před zrcadlem
• hrajeme si na módní přehlídku – vlastními slovy prezentujeme své oblečení  
• „zařizujeme“ si obchod s oděvy (povolání rodičů – prodavačka)  
• hrajeme si

• pečujeme o miminko (přebalujeme, koupeme, oblékáme, jdeme na procházku, staráme se o nemocné miminko)
• procvičujeme říkanku Miminko (naleznete na http://www.predskolaci.cz/?s=miminko)

hry, činnosti a aktivity pro pobyt venku

• hrajeme pohybovou hru Na třetího – máma, táta a já (děti se postaví do kruhu – vždy 3 za sebou; poslední dítě jedné z trojic začne obíhat kolem kruhu a hledá si nové místo, zařadí se před jinou trojici – poslední dítě – čtvrté, začne obíhat kruh a hledat si nové místo)
• tvoříme obrázek z přírodnin – Rodina   
• jdeme na exkurzi do obchodu s oděvy – maminka-prodavačka (využili jsme povolání rodiče a v zaměstnání jej navštívili)
• v lese jsme hráli hru Svět je jedna velká rodina – děti si našly jakoukoliv věc z přírody a uchopily ji do dlaní; v kruhu si vzájemně věc ukazovaly a provázely slovy: „Jsem spojený/á se světem, s touto ... ulitou (trávou, hlínou apod.). Jsem zvláštní, jsem jedinečný/á a jsem důležitý/á, protože jsem součástí tohoto světa.“

Reflexe

Nabízené hry, činnosti a aktivity podporovaly rozvoj slovního vyjadřování, ovládání řeči a schopnosti vést smysluplný dialog. Umožnily rozvoj komunikativních dovedností, a to verbálních i neverbálních. 

Děti si velmi oblíbily hudební hrátky s písní Řežu, řežu dříví a hru Svět lidí je jedna velká pavučina. Rády si procvičovaly jedním tahem domeček. 

Literatura a použité zdroje

FIŠER, V; EBEN, P. Elce, pelce, kotrmelce [online]. 1973. [cit. Rok-Mě-De].

HANUŠ, J; KALABIS, V. Skřivánek [online]. 1980. [cit. Rok-Mě-De].

HRUBÍN, F. Co ta očka vidí [online]. 2008. [cit. Rok-Mě-De].

JANOVSKÁ, O. Malým zpěváčkům [online]. 1986. [cit. Rok-Mě-De].

MIŠURCOVÁ, V. Hry se zpěvem [online]. 1964. [cit. Rok-Mě-De].

[cit. 2012-03-15]. Dostupné z: http://www.vrazne.net/dokumenty/2011/Zpevnik.pdf.

[cit. Rok-Mě-De]. Dostupné z: http://www.predskolaci.cz/?cat=20&paged=10.

[cit. Rok-Mě-De]. Dostupné z: http://www.predskolaci.cz/?s=t%C3%A1ta.

[cit. Rok-Mě-De]. Dostupné z: http://www.predskolaci.cz/?s=miminko.