Kolmé hranoly – povrch

Prezentace je zpracována velmi přehledně, srozumitelně a s důrazem na logickou posloupnost výkladu. Vhodné je zařazení přípravné fáze, kde si žáci nejprve osvěží vzorce pro obsahy rovinných útvarů, což jim následně usnadní pochopení výpočtu pláště a podstavy hranolu. Kladem je také názorné grafické znázornění sítí těles a podrobně rozepsaný vzorový příklad, který žáky krok za krokem vede k cíli. Závěrečné úkoly k procvičení nabízejí dobrou škálu obtížnosti od jednoduché krychle po lichoběžníkový hranol. Materiál splňuje požadavky na moderní a efektivní podporu výuky geometrie na základní škole.

V rámci rozvíjení Klíčové kompetence komunikační – vyjadřování – lze využít následující vzdělávací strategii učitele:

- při podpoře a hodnocení vyjadřování žáků se neorientuje pouze na obsah jejich sdělení, ale také na jeho výstižnost; - během výuky pokládá dostatečné množství otevřených otázek, které podněcuje žáky k přemýšlení a hlubší argumentaci; - využívá techniku vzájemného tutorství, v rámci které si žáci vysvětlují nový koncept či jiné učivo navzájem.

Žádoucí jsou tyto projevy aktivity žáka: - dorozumívá se v běžných komunikačních situacích, přičemž pro své vyjádření volí výrazové prostředky odpovídající danému komunikačnímu záměru a situaci; - formu i obsah vyjádření přizpůsobuje úrovni sdílených znalostí; - v běžných komunikačních situacích záměrně uzpůsobuje svoje vyjadřování tak, aby negativně nepůsobil na myšlení a prožívání druhých.