Kde se berou memy?
Zpráva o online zdrojích nových myšlenek (memů) založená na statistice vývoje hlavních platforem za posledních 12 let.
Pro nás učitele je docela dobré vědět, kde nejčastěji vznikají nové myšlenky (memy), které se pak lavinovitě šíří mezi lidmi, naše žáky nevyjímaje. Jedním z míst, kde se lze v tom, jak se memy šíří, orientovat, je portál KnowYourMeme (pozor, je americký a komerční). Pokouší se mapovat memy na vědecké a profesionálně novinářské úrovni. Nedávno tam vyšel přehledový článek studenta pařížské pobočky (newyorské) Columbia University Aidana Walkera ukazující vývoj za posledních 12 let [1].
Možná ani nebude nutné následující historický vývoj toho, na kterých sociálních sítích vzniklo nejvíce nových memů, nějak komentovat. Je dost názorný.
Snad jen pár základních postřehů. Na počátku sledovaného období vítězil YouTube
Diskuze (4)
Archivní diskuze převzatá z rvp.cz. Přidávání nových komentářů není k dispozici.
- Jan Maršák24. 1. 2023
Pojem mem (angl. meme) byl zaveden Richardem Dawkinsem jako analogie k pojmu gen ( viz např. jeho knihu The Selfish Gene): gen chápaný jako jednotka biologického vývoje a mem jako jednotka kulturního vývoje. Nejde však o nic jiného než o (nepovedenou) metaforu. Skutečně zatímco části (segmenty) DNA, tj. geny reálně přecházejí (šíří se) při biologickém vývoji přímo z jedinců (organizmů) na potomstvo, neexistuje žádná taková věc jako přímý přechod (šíření) částí (segmentů) poznání (tj. memů neboli myšlenek či idejí ap.) přímo k jiným mozkům. Jestliže na rozdíl od genů, ideje (memy) nejsou ani živé ani samostatně existující materiální entity , pak je jasné, že memy (na rozdíl od genů) se ani nereplikují ani nevyvíjejí samy o sobě. Zatímco geny podléhají náhodným mutacím, kulturní rysy (memy) jsou výsledkem záměrných (neboli nenáhodných) aktivit, jsou umělé. Byly dokonce snahy na základě pojmu mem formulovat jakousi nauku nazývanou memetika (angl. memetics). Což měla být opět určitá analogie s genetikou. Ale zatímco genetika je etablovanou vědou studující dobře testované zákony vzniku, přenosu a transformace genů při biologickém vývoji organizmů, žádné testovatelné zákony vzniku, přenosu a transformace memů v kulturním vývoji se dosud objevit nepodařilo. A jak by se to také mohlo podařit vzhledem k nejasnému statusu pojmu mem. Ukazuje se tak, že při vytváření různých metafor a analogií ve vědeckém výzkumu a v technologiích je potřeba být vždy maximálně opatrný a tyto metafory podrobně racionálně analyzovat. Analogie mezi genem a memem to jen potvrzují.
- Bořivoj Brdička25. 1. 2023
Při vší úctě k vědeckému poznání konstatuji, že pojem "mem" natolik výstižně ukazuje analogii s genem, že se pravděpodobně nepodaří jeho používání vymýtit.
- Jan Maršák25. 1. 2023
Výstižně? To stěží. Jak může analogie něco výstižně ukazovat? Analogie často věci spíše zatemňují, než objasňují. Což je i případ analogie mezi genem a memem. A že se nepodaří používání pojmu mem vymýtit? To je sice možné, ale to nic nemění na faktu, že analogie mezi genem a memem je pouhá bezobsažná metafora.
- Bořivoj Brdička26. 1. 2023
Bezobsažná metafora? Obsah memu je klonován (přeposílán) k jiným uživatelům a přitom dochází k jeho soustavnému lehkému modifikování. Pro mě je to výstižná analogie. Samozřejmě souhlasím, že vědecká postata je jiná. Museli bychom autory memů považovat za bohy.