Jak se rozhodnout? – 2. ročník ZŠ
Lekce vede žáky k uvědomění si významu odměn a sankcí v každodenním životě a k porozumění jejich vlivu na chování člověka. Prostřednictvím práce s obrázky, příběhem a diskusí žáci zkoumají, jak se lidé cítí při odměňování a trestání, a uvažují o vhodnosti různých reakcí na chování. Rozvíjejí schopnost analyzovat modelové situace, hledat správná řešení a reflektovat vlastní zkušenosti s odměnami a sankcemi. Lekce podporuje empatii, morální uvažování a uvědomění si důsledků vlastního jednání. Žáci si zároveň uvědomují, že pozitivní motivace je často účinnější než trest. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 1.–3. ročník ZŠ“.
Materiály
25. 5. 2026
Autor
Mgr. Jarmila Plachá
Další tvorba autoraSpoluautor
Mgr. Ivana Koutská
Další tvorba autoraVěková skupina
7–9 let
Kód
dum-d33519
Financování materiálu
Realizováno v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Tento otevřený vzdělávací zdroj prošel odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Nabízí inspiraci pro výuku podle revidovaného RVP, a to i pro dílčí části nebo úrovně očekávaných výsledků učení, klíčových kompetencí, základních gramotností nebo průřezových témat. Vyhledáváme již existující výukové materiály a odborně posuzujeme možnosti jejich využití ve vztahu k revidovanému RVP. U každého materiálu proto najdete konkrétní vazby na revidované RVP a recenzní komentář hodnotitele, který přibližuje, jak lze materiál ve výuce využít. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo „Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum“. Výsledky můžete dále filtrovat například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
