Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se
Materiál do výuky

Hříčky se jmény

5,0 (7 hodnocení)

Soubor pracovních jazykových aktivit rozvíjejících slovní zásobu, tvořivost, pohotovost vyjadřování a jazykový cit prostřednictvím práce s osobními jmény. Materiál využívá slovotvorbu, přesmyčky, monogramy, rýmování, charakteristiku jmen, motivaci příjmení i jazykovou fantazii. Podporuje komunikaci, spolupráci a tvořivé jazykové vyjadřování. Obsahuje metodické poznámky pro učitele a ukázky řešení. Materiál podporuje aktivní zapojení žáků do jazykových činností a rozvoj komunikačních kompetencí.

Materiály

  • Pracovní list4._Hricky_se_jmeny_-_metodika.doc, DOCX, 215.50 kB

2. 2. 2026

Autor
MK

Milena Krobotová

Další tvorba autora
Věková skupina

12–15 let

Kód

dum-d33102

Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
  • Základní vzdělávání
  • Jazyk a jazyková komunikace
  • Český jazyk a literatura
  • Český jazyk a literatura
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Dorozumívá se kultivovaně, výstižně, s jasným komunikačním záměrem a jazykovými prostředky vhodnými pro danou komunikační situaci.
  • Základní vzdělávání
  • Jazyk a jazyková komunikace
  • Český jazyk a literatura
  • Český jazyk a literatura
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Funkčně využívá znalosti o slovní zásobě a tvoření slov.
Klíčové kompetence
  • Základní vzdělávání
  • Klíčová kompetence komunikační
  • Vyjadřování
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Vyjadřuje se prostřednictvím souboru běžných výrazových prostředků, které volí s důrazem na svůj komunikační záměr, partnera a situaci.
Průřezová témata
  • Základní vzdělávání
  • Péče o sebe a druhé
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Aktivně spoluutváří vzdělávací prostředí, aby přispívalo k naplňování jeho potřeb a potřeb ostatních členů školní komunity.
Základní gramotnosti
  • Základní vzdělávání
  • Čtenářská a pisatelská
  • Budování porozumění v četbě a v procesu psaní
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Při interpretaci komplexních textů dokládá své závěry textem; v oborech usiluje o přesnost a uspořádanost v obsahu i ve vyjadřování; podle své potřeby využívá psaní pro své sebeuvědomění a sebevyjádření.

Rubrika
Materiál do výuky
Druh interaktivity
Aktivita
Cílová skupina
Žák
Věková skupina
12–15 let
Týká se jazyka
Čeština
Velikost skupiny
Celá třída, Skupina žáků, Jednotliví žáci
Využití v rámci vyučovací hodiny
Procvičování, Motivace

Financování materiálu

Realizováno v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Tento otevřený vzdělávací zdroj prošel odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Nabízí inspiraci pro výuku podle revidovaného RVP, a to i pro dílčí části nebo úrovně očekávaných výsledků učení, klíčových kompetencí, základních gramotností nebo průřezových témat. Vyhledáváme již existující výukové materiály a odborně posuzujeme možnosti jejich využití ve vztahu k revidovanému RVP. U každého materiálu proto najdete konkrétní vazby na revidované RVP a recenzní komentář hodnotitele, který přibližuje, jak lze materiál ve výuce využít. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo „Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum“. Výsledky můžete dále filtrovat například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.

  • Spolufinancováno Evropskou unií
  • Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Pracovní list4._Hricky_se_jmeny_-_pracovni_list.doc, DOCX, 238.50 kB

Klíčová slova

  • 12–15
  • IPs Kurikulum
  • jazykové hry
  • jména
  • komunikace
  • Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum
  • slovní zásoba
  • slovotvorba
  • tvořivost
cc

Licence

Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0.

Hodnocení

Materiál „Hříčky se jmény“ je didakticky kvalitně zpracovaný a vhodný především pro rozvoj jazykové tvořivosti, slovní zásoby a komunikačních dovedností žáků. Aktivity jsou přirozeně aktivizační, podporují jazykovou pohotovost, přesnost vyjadřování a vědomou práci se slovní zásobou. Materiál je dobře využitelný v průběhu vyučovací hodiny jako motivační část, procvičování i tvořivá aplikace učiva. Organizačně umožňuje variabilní práci – je vhodný pro samostatnou práci, práci ve dvojicích i skupinovou spolupráci, kde žáci sdílejí návrhy řešení, diskutují nad jazykovými možnostmi a společně tvoří texty. Podporuje komunikační interakci mezi žáky a rozvíjí sociální složku výuky. Materiál má přirozené mezipředmětové vazby zejména na osobnostní a sociální výchovu (komunikace, spolupráce), cizí jazyky (práce s významem slov, jazykové struktury), informatiku (práce s textem, vyhledávání významů slov) a v širším kontextu i na mediální výchovu (vědomé užívání jazykových prostředků). Digitální využití je možné například při tvorbě textů v textovém editoru, sdílení jazykových nápadů ve společných dokumentech, práci se slovníky online nebo při prezentaci výstupů žáků. Materiál tak podporuje i rozvoj digitálních dovedností v přirozeném jazykovém kontextu. Celkově jde o metodicky využitelný, flexibilní a didakticky přínosný materiál podporující aktivní zapojení žáků do jazykových činností.

NPI

Odborný recenzent

2. 2. 2026

Autor
MK

Milena Krobotová

Další tvorba autora
Věková skupina

12–15 let

Kód

dum-d33102