Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Historie Metodického portálu
Článek od bývalé ředitelky Výzkumného ústavu pedagogického v Praze, který mapuje počátky Metodického portálu. Příspěvek byl převzat ze sborníku k závěrečné konferenci projektu Metodika II.
Píše se rok 2003. Ve VÚP se připravují rámcové vzdělávací programy pro předškolní, základní a gymnaziální vzdělávání. Všechny už prošly řadou připomínkových řízení a neustále se ladí. S Karlem Tomkem, který tenkrát pracoval na MŠMT jako ředitel odboru 22, jsme seděli a přemýšleli, jak učitelům pomoci s nelehkým úkolem, který na ně měl brzy padnout – s tvorbou ŠVP a pak s jejich následným zaváděním do praxe. Věděli jsme, že bude nutné vzdělávat pedagogické pracovníky, poskytovat jim informace a podporu, informovat i rodičovskou a nepedagogickou veřejnost atd.
Věděli jsme také, jak velkou cílovou skupinu před sebou máme: skoro 5 000 MŠ, přes 4 000 ZŠ a asi 400 gymnázií. Ale také jsme věděli, že nestačí jen prezenční školení a třeba e-learningové kurzy, že musíme vymyslet ještě něco jiného. Začali jsme přemýšlet o chytrém prostředí, které by nabízelo RVP v elektronické podobě. Napadlo nás, že by bylo ideální, kdyby se na něj nabalovala celá řada informací, metodik, odkazů, kdyby tam byly zveřejněny ukázky dobře zpracovaných částí ŠVP z jiných škol, námětů, úloh a jejich řešení, cvičení, projektů, nabídky seznamů literatury, odkazů na internetové stránky atd. A jako důležitou jsme viděli i možnost vzájemné výměny zkušeností mezi učiteli.
Diskuze (2)
Archivní diskuze převzatá z rvp.cz. Přidávání nových komentářů není k dispozici.
- Mgr. Hana Pilařová10. 11. 2011
Myslím, že v této chvíli je důležité, aby portál mohl pokračovat v nastartované podobě. Potenciál pro další rozvoj v podobě nápadů, inspirace a materiálů je v českých sborovnách hodně. Teď je na "zodpovědných", aby dokázali zabezpečit financování portálu tak, aby dokázal nejen pojmout další materiály, ale aby byla zachována také kvalita příspěvků a jejich formální správnost. To se bez dostatečného portálovského zázemí ovšem neobejde. Pokud by došlo k zakonzervování portálu a garantované moduly (DUMy, Články) by už příjem příspěvků neobnovily, došlo by zřejmě po čase ke stagnaci či poklesu návštěvnosti (proč chodit tam, kde už nic nového nenajdu). A to byla sakra velká škoda. I já děkuji celému týmu, který na rozvoji MP pracoval a doufám, že kromě historie má Portál také budoucnost.
- Mgr. Hana Fišerová11. 11. 2011
Neumím si představit, jak chod tak živého a stále se proměňujícího prostředí, bude zajišťovat 1 člověk (na kterého má, dle slov ředitele, NÚV peníze), tak aby nebyla poznamenána kvalita. Také bych byla ráda, kdyby Portál měl další budoucnost, ale obávám se, že PhDr. Stanislava Krčková na Konferenci situaci zcela přesně vystihla, když řekla, že Ministerstvo školství má jiné "priority".
Seriál
Konference Metodického portálu 2011
- 1.Historie Metodického portálu
- 2.Metodický portál www.rvp.cz
- 3.Výsledky průzkumu
- 4.Jak moderní technologie ovlivňují vzdělávání
- 5.Již brzy v našich školách: tablety a elektronické knihy
- 6.Kam kráčíš, portále?
- 7.Metodický portál ve službách vysokoškolské výuky
- 8.Obsahové moduly v proměnách času
- 9.Jak se budovala komunita na Metodickém portálu
