Estonské předškolní vzdělávání očima české učitelky

Děti mají k dispozici samostatnou hudebnu a výtvarný ateliér.

Postele jsou řešeny zajímavým způsobem, jsou stohovatelné, takže chystání k odpočinku je velmi snadné.

Záchodky na dětských toaletách jsou zcela odděleny vysokými boxy, nikoli pouze nízkou přepážkou, kterou známe z našich mateřských škol.

Velmi dobře jsou vybaveny i metodické prostory pro učitele. Nechybí spousta nejrůznějších kostýmů, didaktických pomůcek, her, materiálů a literatury pro pedagogy.

Personál

Učitelky v mateřské škole pracují s dětmi ve věkově homogenních třídách. V každé třídě má k dispozici každá učitelka jednoho asistenta, čímž se výchovně-vzdělávací proces značně zkvalitňuje.

Například když dítě potřebuje odejít na toaletu, odchází s ním asistentka a učitelka se tak dále může věnovat připravenému programu.

Jsou zaměstnáni také další pedagogičtí pracovníci: logoped, učitel hudební, výtvarné a tělesné výchovy, psycholog.

Pedagogická diagnostika

Nízký počet dětí na třídu znamená vhodnější prostředí k individuální pedagogické diagnostice, která se promítá do systému vedení portfolia dítěte.

Provozní doba

Provozní doba MŠ je od 7.00 hod. do 19.00 hod. Od 12.30 hod. do 13.00 hod. je oběd, do 14.40 hod. je pak čas pro odpočinek.

Akademický rok začíná 1. 9. a končí 31. 8., přičemž aktivní studijní období je od 15. 9. do 15. 5.

Kurikulum

Existuje Národní kurikulum, od kterého se odvíjí výuka v mateřské škole. Učivo je zpracováno do týdenních plánů.

Tematické oblasti výuky: životní prostředí, jazyk, řeč, matematika, umění, hudba, pohyb, informačně-komunikační technologie.

Systém tvorby ŠVP se jeví jako velmi podobný tomu našemu. Zajímavostí je, že snad v každé třídě měli minimálně malou nástěnku s vyobrazením státní vlajky, prezidenta, znaku a symbolu státu. Z toho lze usuzovat, že v estonských mateřských školách vedou děti k vlastenectví.