Environmentální výchova na základní škole speciální
Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
Environmentální výchova na základní škole speciální
4,0 (4 hodnocení)
V následujícím příspěvku se seznámíte s možnostmi využití průřezového tématu – environmentální výchova v podmínkách základní školy speciální.
Cíl výuky
Cílem environmentální výchovy na základní škole speciální je co nejvíce žákům se středně těžkým a těžkým mentálním postižením přiblížit problematiku životního prostředí a dát jim možnost si vyzkoušet co nejvíce praktických činností týkajících se této problematiky.
Školní třída, Učebna v přírodě, Exkurze, Vycházka do přírodního prostředí
Nutné pomůcky
Uvedeno v textu příspěvku
portal-10219
soustavu znalostí a dovedností týkajících se zákonitostí biosféry, vztahů člověka a životního prostředí
rozvinutí schopností uvažovat v souvislostech globálních i lokálních
ovlivňování vztahu k přírodě, odpovědnosti za stav životního prostředí vedoucí k žádoucímu jednání
Environmentální výchova je zařazena do průřezových témat. EV je stále ověřována a rozšiřována.
Na různých projektech, do kterých je nebo byla škola zapojena (např. Podpora EVVO ve školách v roce 2009, dlouhodobý program Recyklohraní apod.), si také ověřujeme dosavadní poznatky žáků získané teoretickým i praktickým vzděláváním.
Nejvíce se nám osvědčilo tzv. prožitkové vzdělávání a výchova. Jsou zapojeny všechny smysly, probíhá přímo v přirozeném prostředí pro rostliny i zvířata. Pomocí hry žáci získávají další poznatky příjemnou cestou, lépe si ji zapamatují a častěji poznatky využívají.
Prožitkové vzdělávání
Návštěvy ekologických center
Ekologické a bio farmy
Psychorehabilitační pobyty
ZOO Jihlava /Praha/
Třídění odpadů
Hry s ekologickým zaměřením
Oslava Dne Země
Účast na dlouhodobých programech pro školy
Autor
Významným prvkem v rámci EV jsou vícedenní psychorehabilitační pobyty v přírodě.
Zde můžeme v přírodním prostředí v rámci různých her použít různé způsoby vzdělávání v environmentální oblasti, tzv. školu hrou.
V přirozeném prostředí můžeme žákům vysvětlit a názorně ukázat, jak může člověk přírodě pomoci a jak může škodit.
Důležitá je také spolupráce rodičů s dětmi na všech aktivitách.
Autor Petra . k. Coufalová
Každý rok několikrát navštíví žáci ZOO Jihlava nebo přijdou chovatelé ze ZOO k nám do školy s několika exotickými zvířaty. Žáci je mohou vzít do rukou, seznámí se se způsobem krmení a chovem.
Autor
Třídění a recyklace odpadů
Na naší škole se věnujeme třídění odpadu několik let, začínali jsme tříděním papíru, plastu. Nyní už třídíme i hliník, v rámci Recyklohraní baterie a nefunkční malé elektrospotřebiče.
Žáci se učí třídit odpad hrou. Třídění není jen pouhým vyhozením odpadu do určeného kontejneru. Zpracováváme informace a prezentace o cestě, kterou urazí určitá věc od výroby po recyklaci a následné zpracování.
Použité materiály využíváme v hodinách výtvarné výchovy. Zpracováváme papír, PET lahve, látky a jiné.
Pro žáky vytváříme hry, které je učí třídit odpad, učí je poznávat, co můžeme přírodě dát, čím jí ubližujeme. Zajímavou a hravou cestou je učíme, jak přírodu a naše prostředí chránit a udržovat.
Jsme zapojeni do dlouhodobého programu Recyklohraní. V rámci programu plníme různé úkoly na environmentální téma.
Toto byla pouze část z činností týkajících se oboru EVVO.
Snažíme se vším, co děláme, jít žákům příkladem a ukázat jim, že ochrana přírody, okolního prostředí a celé naší planety je v našich rukou a svým jednáním můžeme ovlivnit pozitivně i negativně přírodní rovnováhu.
Reflexe
Příspěvek je použitelný ve všech ročnících a stupních základní školy speciální. V různých modifikacích i pro žáky vzdělávající se v běžných typech základních škol.
Literatura a použité zdroje
Wikipedia [online]. 2010. [cit. 2007-05-20]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Environmentalismus.
