Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se
Materiál do výuky

Animovaný dialog

„Animovaný dialog“ se zabývá animací mluvené řeči („lip sync“), kterou je možné chápat jako samostatný žánr. Popsané animátorské dovednosti jsou pro výuku technologicky zjednodušeny, aniž by byl narušen jejich potencionální umělecký dosah a schopnost rozvíjet přirozenou výtvarnou tvořivost žáků. Vzdělávací zdroj je koncipován pro začátečníky bez nároků na nákladné vybavení při využití pouze chytrého mobilního telefonu a běžných výtvarných pomůcek. Doporučená časová dotace 6× 45 minut. Lze využít i pro propojení s hudební a dramatickou výchovou. Materiál se skládá z metodiky pro učitele včetně postupu, metodických pokynů, cílů, výstupů, ukázek animovaných filmů a materiálního vybavení učitele a žáků.

Materiály

  • MetodikaPokyny_k_praci_se_soubory_DVZ.pdf, PDF, 267.16 kB

5. 12. 2025

Autor
PT

Mgr. et MgA. Pavel Trnka, Ph.D.

Další tvorba autora
Věková skupina

12–15 let

Kód

dum-d32984

Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
  • Základní vzdělávání
  • Umění a kultura
  • Výtvarná a filmová výchova
  • Vlastní tvorba a její sdílení
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Realizuje svůj tvůrčí záměr s využitím prostředků výtvarného umění, filmového umění a jejich kombinací.
  • Základní vzdělávání
  • Umění a kultura
  • Výtvarná a filmová výchova
  • Vlastní tvorba a její sdílení
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Užívá a kombinuje prostředky filmu s důrazem na vyprávění pomocí pohyblivého obrazu.
Klíčové kompetence
  • Základní vzdělávání
  • Klíčová kompetence digitální
  • Tvorba digitálního obsahu
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Generuje digitální obsah v různých formátech s cílem umocnit výstupy vlastní tvořivé činnosti.
  • Základní vzdělávání
  • Klíčová kompetence kulturní

Rubrika
Materiál do výuky
Druh interaktivity
Kombinované
Cílová skupina
Žák
Věková skupina
12–15 let
Týká se jazyka
Čeština
Velikost skupiny
Celá třída, Skupina žáků
Využití v rámci vyučovací hodiny
Hodnocení, Procvičování, Motivace, Nové učivo

Financování materiálu

Realizováno v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Tento otevřený vzdělávací zdroj prošel odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Nabízí inspiraci pro výuku podle revidovaného RVP, a to i pro dílčí části nebo úrovně očekávaných výsledků učení, klíčových kompetencí, základních gramotností nebo průřezových témat. Vyhledáváme již existující výukové materiály a odborně posuzujeme možnosti jejich využití ve vztahu k revidovanému RVP. U každého materiálu proto najdete konkrétní vazby na revidované RVP a recenzní komentář hodnotitele, který přibližuje, jak lze materiál ve výuce využít. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo „Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum“. Výsledky můžete dále filtrovat například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.

  • Spolufinancováno Evropskou unií
  • Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Kulturní a umělecké sebevyjádření
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Využívá různé formy umění a kultury k vyjádření složitějších myšlenek a emocí a ke zpracování aktuálních témat, samostatně i ve skupinové spolupráci.
  • VideoKacak.mp4, MP4, 7.73 MB
  • JinéUkazka_rychle_animace.psd, VND.ADOBE.PHOTOSHOP, 3.54 MB
  • MetodikaMetodika_pro_ucitele.pdf, PDF, 1011.41 kB
  • VideoVyroci.mp4, MP4, 3.68 MB
  • VideoAnimace_ElaTrnkova.mp4, MP4, 32.57 MB
  • MetodikaSeznameni_s_dalsimi_moznostmi_animace.pdf, PDF, 220.41 kB
  • VideoTri_Tecky.mp4, MP4, 26.19 MB
  • Souvislý textO_fenomenu_animovane_tvorby.pdf, PDF, 1.24 MB
  • Klíčová slova

    • 12–15
    • animace
    • dialog
    • film
    • IPs Kurikulum
    • lip sync
    • mluvené slovo
    • Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum
    cc

    Licence

    Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0.

    Hodnocení

    Doporučuji k prostudování učitelům, kteří chtějí realizovat několik vyučovacích hodin výtvarné výchovy animovanou tvorbou zaměřenou na animaci řeči – „lip sync“. Žáci se nejprve seznamují s anatomií řeči a tvarem úst při vyslovování hlásek. Poté žáci vytváří (kreslí či modelují) portréty s různými tvary úst, ve skupinách vymýšlí scénář filmu, materiál následně snímají a exportují. Výstupem je pak ozvučená animovaná sekvence s pomocí chytrého telefonu nebo tabletu.

    V průběhu této výukové jednotky a při samotném procesu tvorby žáků dochází k rozvíjení Klíčové kompetence kulturní, kdy žák využívá audiovizuální formu umění k vyprávění příběhu, dialogu či emoce, a to jak samostatně, tak i ve skupinové spolupráci. Žáci projdou postupně fázemi přípravy, realizace i postprodukce. Žáci užívají a kombinují filmové prostředky ke svému vyprávění, včetně znalosti animace mluvené řeči – „lip sync“.

    NPI

    Odborný recenzent

    5. 12. 2025

    Autor
    PT

    Mgr. et MgA. Pavel Trnka, Ph.D.

    Další tvorba autora
    Věková skupina

    12–15 let

    Kód

    dum-d32984