Abeceda

V rámci metodiky se učitelé seznámí s řadou aktivit, které je možné využít při procvičování abecedy, a to od základního vyjmenování (píseň, štafeta abecedy) přes různé náměty k řazení písmen až po práci se slovy. Vzhledem k tomu, že hodina byla realizována distančně, počítá i s pohybovou aktivitou při hledání věcí na určité písmeno. Alfa box pak slouží k zapisování věcí, zejména těch, které se nalezly v domácnosti. Většinu aktivit lze samozřejmě uskutečnit i při běžné výuce, místo reálných věcí může učitel využít obrázkové ztvárnění.

Aktivity zaměřené na abecedu by dále neměly vést k mechanickému drilu, ale spíše k rozvíjení slovní zásoby, nácviku orientace v textech a seznamech, a tím i k postupnému budování čtenářského porozumění. Znalost abecedy se navíc uplatní také při učení cizích jazyků, např. při hláskování, vyhledávání anglických slovíček v pracovních sešitech nebo srovnávání jazykových systémů. Právě takto a zejména při závěrečném zhodnocení si žák osvojuje Klíčovou kompetenci k učení – monitoruje své procesy učení.