Materiál slouží jako kartotéka činností a nápadů pro synchronní a asynchronní práci při distanční výuce v daném ročním období. Je určen pro žáky 2. ročníku v období září, říjen, listopad. Materiál j
Hravá aktivita pro rozvoj digitálních kompetencí do hodin českého jazyka. Žáci 1. ročníku si fixují jednotlivá písmena abecedy, k čemuž využívají digitálních zařízení (mobilní telefon, tablet, noteboo
Článek nabízí dvě aktivity do výuky českého jazyka s využitím čtverečkovaného papíru (čtverečky 1 x 1 cm). Ukázkové aktivity byly použity ve druhém ročníku, ale lze je využívat napříč prvním stupněm Z
Materiál je určen pro vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace (Český jazyk a literatura) s propojením do oblasti Člověk a jeho svět. Rozvíjí zejména jazykové a komunikační kompetence žáků v náva
Výukový materiál využívá venkovní prostředí a přírodniny k osvojování tvarů písmen skrze vícesmyslové a pohybové aktivity. Vzdělávací strategie učitele je založena na principu činnostního a prožitkové
Žáci po poslechu pohádky od Aloise Mikulky plní řadu úkolů týkající se jak mluvnického učiva, tak porozumění textu. Pracují zejména s citoslovci a podstatnými jmény, která seřazují podle abecedy, odpo
Metodika obsahuje návrh vyučovací hodiny k procvičování abecedy v 1. třídě. Lekce, která je původně určena pro distanční výuku, je pro inspiraci zarámována i námětem k přivítání, zhodnocení práce a ro
