Vědomostní a pohybová hra určená pro žáky 8. a 9. tříd ZŠ, která propojuje tělesnou výchovu s environmentálním vzděláváním. Cílem aktivity je zábavnou a dynamickou formou zopakovat a upevnit znalosti
Skleníkový efekt je zkoumán více než 100 let. První výpočty síly skleníkového efektu se objevily v 19. století, měření a výpočty v průběhu 20. století se dále zpřesnily. Infografika představuje histor
Naše planeta, naše budoucnost – příčiny klimatických změn
Materiál obsahuje ilustrované pracovní listy ke stažení, které se zaměřují na klíčová témata projektu Naše planeta, naše budoucnost. Tento projekt vytvořilo generální ředitelství Evropské komise pro o
Naše planeta, naše budoucnost – dopady klimatických změn
Materiál obsahuje ilustrované pracovní listy ke stažení, které se zaměřují na klíčová témata projektu Naše planeta, naše budoucnost. Tento projekt vytvořilo generální ředitelství Evropské komise pro o
Pracovní list k videu Akademie věd ČR vede žáky k porozumění principu fotovoltaiky a aktivnímu zpracování získaných informací. Prostřednictvím úkolů navazujících na video si žáci osvojí, jak dochází
Východní Morava a Uzbekistán: integrační srovnání regionů ve výuce geografie
Text s didaktickou aplikací porovnává východní Moravu a Uzbekistán pomocí konceptu integračních prvků. Cílem je představit metodu, která v regionální geografii vede žáky ke kritickému srovnávání toho,
Čtenářská lekce vychází z románu „Anna – Jaký bude rok 2082?“ autora Josteina Gaardera a otevírá téma změny klimatu prostřednictvím literární ukázky. Žáci porovnávají beletristický a naučný text z hle
Jak může vypadat oteplení planety v budoucnosti? Dá se příčina klimatické změny znázornit na časové ose a zábavně? Zahrajte si s žáky hru, která vás seznámí s koloběhem uhlíku. Dozvíte se v ní více ne