Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Výsledky vyhledávání na dotaz
Ing. Ivana Chmelařová

Úrovně vzdělávání
Témata
–
Nalezeno 4 výsledky
Moderní didaktické postupy ve výuce anglického jazyka - 32 hodinový program
Seminář

Moderní didaktické postupy ve výuce anglického jazyka - 32 hodinový program

Další vzdělávání
  • 19.10. - 30.11.2026
  • NPI ČR Praha, Senovážné nám....
  • 6 400 Kč
  • Kolektiv lektorů
Moderní didaktické postupy ve výuce anglického jazyka - 32 hodinový program
Kurz

Moderní didaktické postupy ve výuce anglického jazyka - 32 hodinový program

Další vzdělávání
  • 20.10. - 1.12.2026
  • NPI ČR Karlovy Vary, Západní...
  • 5 500 Kč
  • Kolektiv lektorů
Žáci tvoří obsah příští hodiny sami – Padlet
Odborný článek

Žáci tvoří obsah příští hodiny sami – Padlet

Padlet se často používá jenom pasivně, jako zdroj informací, učitel tam umístí nějaké svoje materiály a odkazy na videa a podobně a řekne žákům: „Podívejte se na Padlet, tam to všechno máte.“ Ne všich

Ing. Ivana Chmelařová

Psaní jednoduchých textů v cizím jazyce, aplikace Classroomscreen
Odborný článek

Psaní jednoduchých textů v cizím jazyce, aplikace Classroomscreen

Při vytváření dovednosti psát v cizím jazyce texty v elektronické podobě je důležité, aby zadání byla proveditelná, nebyla časově příliš náročná a dávala žákům prostor k vyjádření a sdílení svých názo

Ing. Ivana Chmelařová