Výsledky vyhledávání na dotaz
Centrum vizualizace a interaktivity vzdělávání

Projekt iQLANDIA – nové programy propojující formální a neformální vzdělávání podnítil spolupráci pedagogů z mateřských a základních škol a odborných lektorů science centra. Jak název napovídá, výstup

Výuková aktivita je součástí slohové a komunikační výchovy a zabývá se administrativním funkčním stylem. Díky aktivitě žáci absolvují online pohovor a vyzkouší si skupinovou formu výběrového řízení as

Jak nejlépe naplánovat výlet, exkurzi, prohlídku daného místa? Jak vtáhnout své žáky do plánování a vytvořit podmínky pro pocit žáků „náš výlet“? Dozvědět se o daném místě to podstatné, než jej navští

Žáci prostřednictvím četby dobového textu z časopisu „Kalendář česko-židovský“ z roku 1919 zkoumají problematiku národní identity a její nejednoznačnosti v období vzniku Československa. Na příkladu ko

Lekce je zaměřena na badatelsky orientovanou výuku v prostředí školní zahrady. Žáci se skrze praktické činnosti (odchyt do pastí, smýkání hmyzu, tvorba fytocenologických snímků) učí mapovat biodiverzi

Prostřednictvím analýzy dobové mapy žáci pojmenovávají a určují základní průmyslová odvětví Československa a jejich geografickou polohu. Následná práce s dobovými reklamami žákům přibližuje významné p

Hodina je založena na interpretaci a porozumění divadelní hře „Kat a blázen“ z produkce Osvobozeného divadla. V úvodu hodiny se žáci seznámí s písní z divadelního představení a analyzují její text. Žá

Žáci se seznamují s důsledky změny hranic po mnichovské dohodě a vídeňské arbitráži pro obyvatelstvo Česko-Slovenska. Při četbě dobových novinových článků žáci zjišťují, které skupiny obyvatel a z kte

V rámci hodiny se žáci seznamují s dopady hospodářské krize na Československo. Prostřednictvím analýzy dobových fotografií a tvorby novinového článku jsou žáci schopni vyjmenovat společenské změny, ke