Češi, Židé a Němci (1918–1938) – Z komínů nestoupá dým

V úvodní evokační aktivitě žáci zhlédnou video zaměřené na velkou hospodářskou krizi, na jehož základě následně odpovídají na řízené otázky, které ověřují porozumění základním souvislostem a aktivují předchozí znalosti. Následně jsou žáci rozděleni do skupin, v nichž pracují v roli novinářů a společně připravují vydání „obrázkového týdeníku“, čímž dochází k propojení historického obsahu s kreativním zpracováním a týmovou spoluprací. Výuková hodina je dále obohacena poslechem audio nahrávky, která rozšiřuje pohled na dané téma. Závěrečná diskuse pak slouží k syntéze získaných poznatků, jejich sdílení a k rozvoji argumentačních dovedností žáků.

Dochází zde k rozvoji Klíčové kompetence komunikační, a to zejména během skupinové práce, kdy žáci pracují v rolích novinářů, vzájemně sdílejí a formulují své myšlenky a společně vytvářejí výstupy své práce. Následně tuto kompetenci dále rozvíjejí při prezentaci vytvořených „obrázkových týdeníků“ před ostatními spolužáky, kde si osvojují schopnost srozumitelně, strukturovaně a věcně prezentovat výsledky skupinové práce.

Cílem hodiny je (na oborové úrovni), aby žák byl schopen vyjmenovat a popsat jednotlivé dopady velké hospodářské krize na společnost, porozuměl specifikům jejího průběhu a dopadu v Československu a zároveň chápal propojení mezi hospodářskou krizí a narůstajícím politickým extremismem. Na kompetenční úrovni je cílem, aby žák rozvíjel dovednosti práce ve skupině, prohluboval schopnost interpretace obrazového materiálu v rámci mediální výchovy, zdokonaloval analýzu textu a identifikaci klíčových informací a zároveň procvičoval své prezentační schopnosti.