Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

regulace

Témata
Nalezeno 5 výsledků
Čína posiluje regulaci internetu u mládeže
Odborný článek

Čína posiluje regulaci internetu u mládeže

Aktuální zpráva o přípravě nového zákona regulujícího přístup k online zdrojům u mladých lidí v Číně.

Bořivoj Brdička

Jak by mohla vypadat regulace AI
Odborný článek

Jak by mohla vypadat regulace AI

Přehled iniciativ na regulaci vývoje AI, o níž se hodně mluví, s odkazy.

Bořivoj Brdička

Digitalizace ve vzdělávání
Seberegulace pro děti – aktivity
Materiál do výuky

Seberegulace pro děti – aktivity

Regulace a seberegulace je dovednost. Je to něco, co se děti učí od nás dospělých. Pojďme je podpořit a nabídnout jim takové aktivity, které odpovídají jejich věku a možnostem. Přiloženou infografikou

Society for All

Enshittifikace – nový pojem ve světě internetu
Odborný článek

Enshittifikace – nový pojem ve světě internetu

Výklad nového pojmu souvisejícího s vývojem internetu, s nímž přišel známý kanadsko-britský blogger, novinář a spisovatel science fiction Cory Doctorow. Týká se nejen platformních společností, ale pot

Bořivoj Brdička

Regulovat, či neregulovat rozvoj AI?
Odborný článek

Regulovat, či neregulovat rozvoj AI?

Zamyšlení nad současným vývojem generativní umělé inteligence, který je spojen s polemikou, v níž značné množství odborníků navrhuje vývoj pozastavit a zabývat se riziky, která může přinést.

Bořivoj Brdička

Digitalizace ve vzdělávání