Jaká existují kolem nás pravidla? Čím nám slouží a v čem pomáhají? Proč je dobré se pravidly řídit? Řešíme problematiku související s online a offline pravidly, jejich potřebou, významem. Učíme se pra
Web na podporu komunikace v sociálních sítích a sociálních fórech
Materiál „Web na podporu komunikace v sociálních sítích a sociálních fórech“ je zaměřen na rozvoj komunikačních dovedností žáků v prostředí digitální komunikace a na orientaci v problematice sociálníc
Jak být občanem, nikoli ovčanem II – Jak na sociální sítě
Cílem lekce je pomoci žákům zapojit se do života občanské společnosti a překonat nedůvěru ve vlastní dovednosti i možnosti. Pro konkrétní občanskou inciativu (viz Jak být občanem, nikoli ovčanem I) př
Denní režim – Jak na digitální kompetence na 1. stupni ZŠ
Vyučujete na 1. stupni základní školy a rádi byste do výuky zařadili digitální technologie? Nebo již digitální technologie zařazujete, ale hodila by se vám další inspirace? V následujícím seriálu člán
Metodický materiál seznamuje žáky s pravidly netikety a kultivované komunikace v online prostředí. Prostřednictvím brainstormingu, skupinové práce, diskuse, třídění pravidel, práce s QR kódy a tvorby
V této aktivitě žáci vyjadřují své pocity v angličtině a adekvátně reagují na pocity spolužáků prostřednictvím online fóra na Padletu. Aktivita rozvíjí nejen schopnost pojmenovat emoce a komunikovat e
Velká část veřejné diskuse probíhá na různých fórech a sociálních sítích. Vzhledem k tomu, že se lidé v diskusi fyzický nevidí a často diskutují anonymně, diskuse hrubne. Někdy dokonce diskutující dru
Materiál je zaměřen na rozvoj komunikačních a slohových dovedností žáků v oblasti digitální komunikace. Žáci se učí formulovat vhodné komentáře k blogovým příspěvkům, kultivovaně vyjadřovat svůj názor
Žáci pracují ve skupinkách po 3–4 lidech a společně vytvoří v online nástroji Genially interaktivní únikovou hru na téma nebezpečí v online světě. Poté svůj výtvor představí a nasdílí ostatním skupiná
Materiál propojuje oblast Člověk a jeho svět s Výtvarnou výchovou a rozvojem digitálních kompetencí. Žáci pracují s digitální on-line tabulí a pracovním listem, vyhledávají informace podle obrazového
Otevřený vzdělávací zdroj je koncipován jako interaktivní desková hra doplněná sadou výukových kartiček a zaměřená na klíčová témata digitální bezpečnosti. Materiál pokrývá bezpečnost v elektronické k