Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

netiketa

Úrovně vzdělávání
Témata
Nalezeno 13 výsledků
Netiketa
Odborný článek

Netiketa

Jaká existují kolem nás pravidla? Čím nám slouží a v čem pomáhají? Proč je dobré se pravidly řídit? Řešíme problematiku související s online a offline pravidly, jejich potřebou, významem. Učíme se pra

Mgr. Daniel Janata

Digitalizace ve vzdělávání
Web na podporu komunikace v sociálních sítích a sociálních fórech
Materiál do výuky

Web na podporu komunikace v sociálních sítích a sociálních fórech

Materiál „Web na podporu komunikace v sociálních sítích a sociálních fórech“ je zaměřen na rozvoj komunikačních dovedností žáků v prostředí digitální komunikace a na orientaci v problematice sociálníc

doc. PhDr. Hana Marešová, Ph.D., MBA

Jak být občanem, nikoli ovčanem II –⁠ Jak na sociální sítě
Odborný článek

Jak být občanem, nikoli ovčanem II –⁠ Jak na sociální sítě

Cílem lekce je pomoci žákům zapojit se do života občanské společnosti a překonat nedůvěru ve vlastní dovednosti i možnosti. Pro konkrétní občanskou inciativu (viz Jak být občanem, nikoli ovčanem I) př

Mgr. Martin Volný

Digitalizace ve vzdělávání
Denní režim – Jak na digitální kompetence na 1. stupni ZŠ
Odborný článek

Denní režim – Jak na digitální kompetence na 1. stupni ZŠ

Vyučujete na 1. stupni základní školy a rádi byste do výuky zařadili digitální technologie? Nebo již digitální technologie zařazujete, ale hodila by se vám další inspirace? V následujícím seriálu člán

Kolektiv autorů

Digitalizace ve vzdělávání
Netiketa napříč internetem
Materiál do výuky

Netiketa napříč internetem

Metodický materiál seznamuje žáky s pravidly netikety a kultivované komunikace v online prostředí. Prostřednictvím brainstormingu, skupinové práce, diskuse, třídění pravidel, práce s QR kódy a tvorby

Mgr. Ludmila Kovaříková

Digital feelings forum
Odborný článek

Digital feelings forum

V této aktivitě žáci vyjadřují své pocity v angličtině a adekvátně reagují na pocity spolužáků prostřednictvím online fóra na Padletu. Aktivita rozvíjí nejen schopnost pojmenovat emoce a komunikovat e

Zuzana Majíčková

Digitalizace ve vzdělávání
Svět médií – Nenávistné projevy (hate speech)
Materiál do výuky

Svět médií – Nenávistné projevy (hate speech)

Velká část veřejné diskuse probíhá na různých fórech a sociálních sítích. Vzhledem k tomu, že se lidé v diskusi fyzický nevidí a často diskutují anonymně, diskuse hrubne. Někdy dokonce diskutující dru

Michal Kaderka

Jak psát komentáře k příspěvku na blogu
Materiál do výuky

Jak psát komentáře k příspěvku na blogu

Materiál je zaměřen na rozvoj komunikačních a slohových dovedností žáků v oblasti digitální komunikace. Žáci se učí formulovat vhodné komentáře k blogovým příspěvkům, kultivovaně vyjadřovat svůj názor

Mgr. Ludmila Kovaříková

Online dangers –⁠⁠⁠⁠⁠⁠ escape room
Odborný článek

Online dangers –⁠⁠⁠⁠⁠⁠ escape room

Žáci pracují ve skupinkách po 3–4 lidech a společně vytvoří v online nástroji Genially interaktivní únikovou hru na téma nebezpečí v online světě. Poté svůj výtvor představí a nasdílí ostatním skupiná

Zuzana Majíčková

Digitalizace ve vzdělávání
Obrazy v dějinách – 1. část
Materiál do výuky

Obrazy v dějinách – 1. část

Materiál propojuje oblast Člověk a jeho svět s Výtvarnou výchovou a rozvojem digitálních kompetencí. Žáci pracují s digitální on-line tabulí a pracovním listem, vyhledávají informace podle obrazového

Jiří Sissak

Co učit v rámci digitální gramotnosti?
Odborný článek

Co učit v rámci digitální gramotnosti?

Článek se na základě inspirace z ciziny snaží přiblížit obsah výuky směřující k budování obecné digitální gramotnosti.

Marie Poesová

Digitalizace ve vzdělávání
Kybernetická bezpečnost
Materiál do výuky

Kybernetická bezpečnost

Otevřený vzdělávací zdroj je koncipován jako interaktivní desková hra doplněná sadou výukových kartiček a zaměřená na klíčová témata digitální bezpečnosti. Materiál pokrývá bezpečnost v elektronické k

Ing. Irena Vajen

Digitalizace ve vzdělávání